Исследовательская работа “Интернациональная лексика в условиях формирования многополярного мироустройства”
Автор (ы)
Аффилиация
МКОУ Аннинская СОШ №6, п.г.т. Анна, Воронежская область, 6 класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель исследования – выявить, какие интернационализмы чаще всего используются в повседневном общении школьников, и показать, как их употребление отражает тенденции многополярности современного мира.
Актуальность.
В эпоху формирования многополярного мира язык выступает «зеркалом» глобальных изменений. Интернациональные слова (интернационализмы) являются универсальными элементами общения, но по‑разному осваиваются и функционируют в разных культурах и языковых сообществах. Анализ употребления интернациональной лексики в повседневной речи, в том числе школьников, позволяет проследить изменения языковой карты мира и соотношение влияния различных культурно-языковых центров.
Объект исследования: интернациональная лексика современных языков.
Предмет исследования: закономерности функционирования интернациональной лексики в условиях формирования многополярного мира.
Задачи:
- Определить теоретические основы изучения интернационализмов.
- Проанализировать источники и механизмы распространения интернациональной лексики.
- Исследовать особенности адаптации интернационализмов в разных языковых системах.
- Спрогнозировать возможные тенденции развития интернациональной лексики в многополярном мире.
- Выявить степень осведомлённости учащихся общеобразовательной школы о происхождении и значении интернациональных слов с помощью социологического опроса.
- Создать словарь интернациональных слов для учащихся общеобразовательной школы.
Методы исследования:
- сравнительно-сопоставительный анализ;
- корпусные исследования;
- семантический анализ;
- статистическая обработка данных (в т.ч. результатов социологического исследования).
Гипотеза.
Предполагается, что подавляющее большинство школьников не осознают происхождения интернациональных слов и затрудняются корректно объяснить их значение. Использование интернациональной лексики в повседневной коммуникации школьников отражает процессы становления многополярного мироустройства: в их речи сохраняется доминирование англо-американских заимствований, но одновременно усиливается влияние других языковых центров.
Ожидаемые результаты и практическая значимость.
Планируется выявить наиболее употребительные интернационализмы в речи школьников, уточнить степень их понимания значений и происхождения этих слов, а также описать языковые тенденции, связанные с многополярностью. Созданный словарь интернациональных слов может быть использован как учебно-справочное пособие на уроках русского и иностранного языков, во внеурочной и проектной деятельности, способствуя повышению языковой и культурной осведомлённости школьников.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 19.12.2025
Добавить комментарий