Главная страница » Конкурсные работы участников » Науки о Земле » Разработка дидактической игры “Энерго-триумф”

Разработка дидактической игры “Энерго-триумф”

Автор (ы)

Филиппович Мария Антоновна

Аффилиация

ГУО “Гимназия №13” г.Минск, Беларусь,

Научный руководитель

Баранова Анастасия Евгеньевна

Аннотация

Цель: Закрепление знаний об основах энергосбережения и развитие умения применять их в повседневной жизни через командную игровую деятельность.

Актуальность.
Воспитание экологической ответственности и бережного отношения к ресурсам необходимо начинать с раннего возраста. Игра «Энерго-триумф» позволяет в доступной и увлекательной форме познакомить детей 7–9 лет с принципами экономии воды, тепла и электричества, что способствует формированию правильных бытовых привычек.

Задачи:

  1. Сформировать представления о способах экономии электроэнергии, воды и тепла в быту.
  2. Развить навыки безопасного и рационального использования бытовых приборов.
  3. Воспитать навыки командного взаимодействия и экономичного мышления.

Целевая аудитория: Учащиеся 1–3 классов (7–9 лет).

Тип игры: Командная, познавательная, соревновательная.

Время проведения: 40–45 минут.

Механика игры:
Игра проводится на поле, имитирующем схему дома. Участники, разделенные на команды, перемещаются по «комнатам» и выполняют разноплановые задания (вопросы, загадки, ребусы, практические ситуации). За правильные ответы команды получают бонусные баллы, за ошибки — штрафы.

Ожидаемые результаты.
В процессе игры школьники усваивают правила энергосбережения (выключение света, экономный расход воды, утепление жилья) и учатся применять их на практике, что подтверждается получением звания «Энерго-триумфатор».

Содержание работы

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VI  Международный конкурс творческих, учебно-образовательных, исследовательских проектов “ECO Life”, 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 28.02.2026