Презентация к исследовательской работе “Формирование патриотизма младших школьников: воспитательный потенциал краеведческого материала”
Автор (ы)
Аффилиация
НАО “Карагандинский национальный исследовательский университет имени академика Е.А. Букетова”, 3 курс
Научный руководитель
Аннотация
Цель исследования. Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность использования краеведческого материала в формировании патриотизма у младших школьников.
Задачи исследования:
1. Выявить педагогический потенциал краеведческого материала как средства формирования патриотизма у младших школьников.
2. Разработать и апробировать программу «Я – юный патриот» для обучающихся начальной школы.
3. Оценить эффективность реализации программы на основе диагностики уровней сформированности патриотизма.
Объект исследования. Процесс патриотического воспитания младших школьников.
Предмет исследования. Использование краеведческого материала как средства формирования патриотизма у младших школьников.
Гипотеза исследования. Если в процессе патриотического воспитания младших школьников систематически использовать краеведческий материал как содержательную основу образовательной деятельности, реализовать программу «Я – юный патриот», а также организовать обучение на основе активных форм (проектной, исследовательской и социально значимой деятельности), то формирование патриотизма у младших школьников будет более эффективным, так как краеведческий материал обеспечивает личностно значимую конкретизацию образа Родины, способствует развитию ценностного отношения к малой Родине и активному включению обучающихся в социально значимую деятельность.
Основные результаты исследования. Доказана эффективность краеведческого материала как средства формирования патриотизма у младших школьников.
1. Зафиксирована положительная динамика всех компонентов.
2. У обучающихся сформировано устойчивое ценностное отношение к малой Родине и Республике Казахстан.
3. Разработана и апробирована программа «Я – юный патриот», показавшая практическую результативность.
4. Подтверждена возможность интеграции программы в образовательный процесс начальной школы.
У обучающихся зафиксировано значительное повышение уровня сформированности чувства гордости за г. Темиртау и Республику Казахстан, а также развитие навыков проектной деятельности, командного взаимодействия и публичного представления результатов. Полученные данные подтверждают практическую значимость разработанной программы и свидетельствуют о возможности её адаптации и масштабирования в образовательной практике других регионов Республики Казахстан.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “Высокие цели” 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 18.04.2026

Добавить комментарий