Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Индивидуальный проект “Влажность воздуха в жилых помещениях и её влияние на жизнь человека”

Индивидуальный проект “Влажность воздуха в жилых помещениях и её влияние на жизнь человека”

Автор (ы)

Репин Сергей Николаевич

Аффилиация

ЧОУ “Классическая Гимназия-пансион Свято-Алексиевской Пустыни памяти протоиерея Василия Лесняка”, Ярославская область, 11 класс

Научный руководитель

Грибалева Татьяна Владимировна, учитель физики

Аннотация

Цели работы:

  • разработать устройства повышения и понижения влажности воздуха;
  • измерить влажность воздуха и использовать устройства для повышения и понижения влажности воздуха при несовпадении данных с нормами.

Задачи работы:

  1. Понять, что такое влажность воздуха и как она может влиять на организмы и инфраструктуру в целом.
  2. Изучение информационного материала по данной теме.
  3. Познакомится с «природными» индикаторами воздуха.

Актуальность. Воздух является неотъемлемой составляющей жизни на земле. С помощью воздуха мы живём, дышим, работаем, другими словами, проявляем признаки живых организмов. Жизнь на земле без воздуха невозможна. Так из чего состоит воздух? Воздух предоставляет собой в основном из кислорода (21%), азота (78%) и из инертных газов, больше всего аргон (0,94%). Все эти элементы взаимосвязаны, и живые организмы без нарушения жизнедеятельности существовать не могут, а изменение какого-либо вещества не несколько процентов может привести к уничтожению жизни. Но есть переменные составляющие воздуха: углекислый газ, водяной пар. Процентное содержание водяного пара в воздухе может колебаться от 0,01 % до 4,24 %. Данный проект актуален в связи необходимостью соблюдение параметров микроклимата и стандартов относительности влажности воздуха в жилых помещениях, то есть помещения в которых люди находятся не менее 2 ч непрерывно или 6 ч суммарно в течение суток и общественных зданиях.

Сделав устройства для понижения влажности воздуха, испытав его и устройство для повышения влажности, я пришёл к выводу что водяной пар может сильно влиять на организмы, помещения и этот процесс нужно контролировать.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Биологические науки, Химические науки

Форма представления работы

Индивидуальный проект

Дата публикации работы: 30.04.2026

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект “Превращение веществ и энергии в колонке Виноградского”

Косенкова Надежда Вячеславовна
МБОУ "Университетский лицей", г. Петрозаводск, Республика Карелия
Изучение природных микробных биоценозов позволяет представить превращение веществ и энергии через биохимические и физиологические процессы. Цель работы: рассмотреть метаболические процессы превращения веществ и энергии в клетках микроорганизмов на примере колонки...

Индивидуальный проект “Анализ витамина С в соках растительных продуктов”

Камалова Лейла Камилевна
Сургутский естественно-научный лицей
Цель работы: при помощи экспериментов определить в условиях школьной лаборатории наличие витамина С в соках растительных продуктов и сделать выводы. Задачи: Изучить свойства аскорбиновой кислоты и её роль для здоровья...

Индивидуальный проект “Суккуленты в домашнем интерьере и уход за ними”

Парфенова Алина Александровна
МБОУ СОШ "Горки-Х", Одинцовский г.о., Московская область
Цели проекта: Изучить принципы сочетания, легкого ухода и декоративных возможностей суккулентов. Создать композицию из суккулентов для домашнего интерьера. Задачи: Растения-суккуленты и их места произрастания. Влияние на человека. Особенности ухода и...

Индивидуальный проект “Повседневные продукты питания, в которых есть яд”

Савченко Захар Александрович
МБОУ СОШ "Горки-X", г. Одинцово, Московская область
Цель: выяснить в каких продуктах питания, которые мы принимаем в пищу почти каждый день содержатся "опасные вещества" (яды). Задачи: Изучение специальной литературы. Выяснить, в каких продуктах питания есть яд. Определить,...