Исследовательская работа “Приёмы мнемотехники как способ изучения словарных слов”
Автор (ы)
Аффилиация
Средняя школа № 24 г. Минска Республики Беларусь, 9 класс
Научный руководитель
Аннотация
Мнемотехника позволяет лучше запоминать сложные слова или фразы и способствует качественному сохранению материала, который нужно изучить. Это особенно полезно учащимся и другим людям, которые могут испытывать трудности в запоминании информации.
В данной работе будут рассматриваться приёмы мнемотехники.
Актуальность данной работы обусловлена неослабевающим вниманием, которое уделяется сегодня культуре речи учащихся, словарному богатству и выразительности языка. В современном мире важно уметь быстрого и правильно запоминать информацию, так как самым ценным ресурсом современного человека является время. И здесь на помощь приходят приемы мнемотехники. Также использование приемов мнемотехники способствует развитию коммуникативных навыков: умению отбирать средства языка в зависимости от речевой ситуации и целевой установки.
В работе проведено исследование, новизна которого обусловлена, во-первых, недостаточной изученностью приёмов мнемотехники при изучении словарных слов; во-вторых, необходимостью описания приёмов мнемотехники для запоминания разнонаправленной информации.
Выбор словарных слов в качестве объекта исследования обусловлен тем, что правильное употребление и написание словарных слов говорит о высоком уровне владения языковым материалом, красоте и богатстве языка.
Предметом исследования являются использование приёмов мнемотехники при изучении словарных слов.
Цель данной работы – выявление наиболее эффективных приёмов мнемотехники при изучении словарных слов.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:
- раскрыть понятие мнемотехники;
- выявить основные методы мнемотехники;
- определить наиболее эффективные приёмы запоминания словарных слов;
- составить дидактический материал по указанной теме.
Были использованы следующие методы исследования:
- обзор литературы,
- анализ,
- классификация.
Результаты и выводы. В работе мы рассматривали приёмы мнемотехники.
Исследование и выявление наиболее эффективных приёмов мнемотехники при изучении словарных слов позволили нам сделать следующие выводы:
- Мнемотехника — это учебная техника, призванная помочь учащимся запоминать важную информацию. Она связывает новую информацию с информацией, полученной ранее, посредством использования визуальных и / или вербальных приёмов. Основные приёмы мнемотехники основаны на использовании «ключевых слов», рифмы или визуальных ассоциаций.
Выделяют пять основных приёмов мнемотехники:
- лингвистический,
- пространственный,
- визуальный,
- физическое реагирование и
- вербальный.
- Наиболее распространенными методами мнемотехники являются:
- метод «ключевых слов»;
- метод вербально-изобразительных ассоциаций;
- метод связных ассоциаций;
- мнемоника первой буквы;
- метод связи.
- При изучении словарных слов (их написание) наиболее эффективными приемами являются лингвистический и визуальный. Это можно объяснить тем, что современный мир, в котором очень быстро сменяется разнообразная, несистематизированная информация, формирует соответствующее ему мышление (клиповое мышление). Учащиеся лучше воспринимают информацию с помощью короткого, яркого, очень выразительного образа-картинки.
- Практический выход исследовательской работы – это подбор дидактического материала по теме, что поможет быстрее запоминать словарные слова, а также обогатит словарный запас учащихся.
В дальнейшем мы планируем, основываясь на приёмах мнемотехники, создать максимально полный словарь словарных слов, запоминание которых вызывает больше всего трудностей.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 10.12.2019
Добавить комментарий