Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Исследовательская работа «Жизнь произведений Габидена Мустафина в истории и времени»

Исследовательская работа «Жизнь произведений Габидена Мустафина в истории и времени»

Автор (ы)

Мейрманова Милана Руслановна

Аффилиация

Туздинская средняя школа Карагандинской области Республики Казахстан, 10 класс

Научный руководитель

Сейтова Диана Вахитовна

Аннотация

Обращение к данной теме для меня не просто интерес к истории своего народа, это попытка понять творчество своих земляков через призму истории, культуры, природы. Это и интерес к жизни отдельного человека, обогатившего историю своего края. В своей исследовательской работе я хотела бы рассказать о талантливом поэте-земляке Габидене Мустафине. Исследовательская работа вносит свой вклад в решение актуального вопроса изучения литературы родного края.

Цель исследования: изучение литературы и истории родного края, расширение и обогащение знаний по  литературе и культуре региона путём изучения произведений писателя, творчество которого связано с родным  краем и отражает его жизнь.

Задачи:

  • Познакомиться с биографией писателя;
  • Прочитать и исследовать его произведения;
  • Определить темы, поднимаемые писателем;
  • Привлечь внимание одноклассников и односельчан к творчеству данного писателя.

Объект исследования – творчество Габидена Мустафина.
Предмет исследования – произведения Г. Мустафина, связанные с историей малой Родины.
Методы работы: интервьюирование; анализ и синтез информации.

Практическая значимость. Материалы исследования можно использовать на уроках литературы, при проведении внеклассных мероприятий, способствующих патриотическому воспитанию подрастающего поколения: на классных часах, тематических встречах, школьных вечерах; представить на неделе литературы, готовый материал предоставить в сельскую и школьную библиотеки, выступить на вечере, посвящённом поэтам-землякам.

В результате исследования были собраны и разработаны материалы по темам:

  • Истоки литературы родного края.
  • Фольклор как искусство художественного слова. Наш край в произведениях Г.Мустафина.

В ходе выполнения исследовательской работы  мы пришли к следующим выводам. Роль литературы в развитии подрастающего поколения огромна. Это – один из важнейших видов искусства, который способствует развитию творчества, средством в воспитании патриотизма, глубокой любви учащихся к своему родному краю.

На основании данного исследования мы можем сделать вывод, что литературная жизнь родного края, лирика и проза наших поэтов и писателей – земляков, действительно очень интересна и познавательна. Подробно изучив творческий путь Габидена Мустафина, мы узнали, что он прожил трудную, неспокойную, но достойную жизнь. Они оставил огромный кладезь литературных произведений, научно-публицистических очерков о родной Караганде, о своих родных просторах Сарыарки. Несомненно, его имя не должны быть забыто, а его творческие работы должны быть прочитаны, чтобы наши потомки знали, помнили и ценили своих писателей-земляков.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Древо жизни: II Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 10.12.2019

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Литературные антропонимы (на примере романа М.А. Булгакова “Мастер и Маргарита”)”

Орлова Ирина Юрьевна
ГБОУ СОШ №303 имени Фридриха Шиллера, г. Санкт-Петербург
Данная работа посвящена литературной антропонимики. В качестве текстового материала использован роман Михаила Афанасьевича Булгакова «Мастер и Маргарита». Литературная антропонимика - это направление в науке, занимающееся исследованием имён собственных в художественном...

Исследовательская работа “Дополнительные материалы к учебнику “Starlight-3”

Щербаха Демид Павлович
ЧОУ "Романовская гимназия", г. Краснодар
Учебники играют важную роль в процессе образования, так как служат самым главным источником информации для школьника и опорой для преподавателя. Именно по ним учитель строит учебную деятельность детей, дает знания...