Главная страница » Конкурсные работы участников » Культурологические науки » Исследовательская работа “Книга – капсула времени!”

Исследовательская работа “Книга – капсула времени!”

Автор (ы)

Жигулина Александра Вадимовна

Аффилиация

МБУ “Гимназия№38” г. Тольятти Самарской области, 3 класс

Научный руководитель

Кротова Галина Александровна

Аннотация

Проектная работа направлена на решение одной из главных проблем современных детей – это угасающий интерес к книжной литературе. В наш век информатизации отношение детей к книге изменилось – интерес к чтению спадает. Детей все больше интересуют игры на планшетах и социальные сети. Решением данной проблемы могут стать «книжные» проекты, которые будут акцентировать интерес детей к проблеме исчезновения книг из повседневной жизни.

Цель проектной работы. Реализация «книжных» проектов, направленных на привлечение внимания школьников к книге.

Задачи проектной работы.

  1. Исследовать технологию изготовления книг на протяжение всей истории, изготовить опытные образцы по технологии того времени.
  2. Показать, что и сегодня книга может стать интересным проектом. Изготовить книгу с настоящим переплетом своими руками. Проанализировать интерес детей к движению буккросинга.
  3. Доказать, что у книги может быть будущее. Сделать проект «капсула времени». Изготавливает книги всем классом.
  4. Провести анкетирование среди учащихся 3 «А» класса нашей школы, чтобы узнать, как относятся современные школьники к книге.
  5. Определить практическую значимость работы. Сделать выводы.

Методы исследования. Весь процесс исследования будет строиться на «книжных» проектах. Будем изучать, анализировать, создавать, изготавливать, экспериментировать, анкетировать и фотографировать.

Практическая значимость работы заключается в том, что результатом стали интересные «книжные» проекты – это:

  1. Опытные образцы книг прошлых времен.
  2. Проведение в классе презентации «История развития книги».
  3. Изготовление книги с настоящим переплетом.
  4. Проведение мастер-класса «Создание книги с ручным переплетом».
  5. Создание новой зоны буккросинга.
  6. Проект «капсула времени», сделанный всем классом.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2019/2020

Отрасль наук

Культурологические науки

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы: 08.04.2020

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Битва реальности и виртуальности – новая страница в истории развития человечества”

Василевский Тимофей Юрьевич
ГУО “Гимназия № 22 г. Минска”, Республика Беларусь
Цель: Выявление влияния реального и виртуального миров на восприятие учащихся и обоснование важности умения рационально сочетать обе сферы. Основные задачи: Определение понятий «виртуальный мир» и его отличий от реальности. Анализ...

Исследовательская работа “Владивосток помнит”

Дицуленко Дмитрий Александрович
МБОУ СОШ №8, г. Владивосток, Приморский край
Цель исследования: Создать исторический маршрут по памятникам Владивостока, посвящённым выдающимся людям, которые проживали в Приморском крае и не имеют памятников в других городах России, с подробным изучением их биографий и...

Исследовательская работа “Критика и отзывы на мультсериал “Испытания на миллион тысяч”

Шулаева Варвара Андреевна
МБОУ СОШ №52, г. Ижевск, Удмуртская Республика
Цель исследования: изучить критику и отзывы по мультсериалу "Испытания на миллион тысяч" для определения его успешности, темы и восприятия среди зрителей. Задачи исследования: собрать отзывы и критические оценки мультсериала; проанализировать...

Исследовательская работа “Интерпретация скандинавской мифологии в современной массовой культуре”

Дуюнова Ирина Дмитриевна
МОУ "Гимназия №16 Тракторозаводского района Волгограда", г. Волгоград
Целью исследования является анализ применения и интерпретации сюжетов скандинавской мифологии в различных аспектах массовой культуры, таких как видеоигры, кинематограф, мультипликация и литература. Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:...