Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Сочинение “Два пленника в рассказе Л.Н. Толстого “Кавказский пленник”

Сочинение “Два пленника в рассказе Л.Н. Толстого “Кавказский пленник”

Автор (ы)

Миронычева Вероника Сергеевна, Петрова Ольга Александровна

Аффилиация

ГБОУ АО «Школа-интернат» одарённых детей им. А.П. Гужвина», г. Астрахань, 5 класс

Научный руководитель

Макуха Анна Сергеевна, учитель литературы

Аннотация

В рассказе Л.Н. Толстого “Кавказский пленник” автор противопоставляет двух основных героев – Жилина и Костылина. Благодаря подобной антитезе, более явными становятся основные проблемы и вопросы, поднятые автором в рассказе. В данном произведении автор говорит о многих вопросах, актуальных для молодого поколения: вопросы дружбы, доброты, милосердия, мира и войны. В этом актуальность данного исследования.

Цель работы: провести разностороннее сопоставление Жилина и Костылина с целью выявления авторской позиции.

Задачи работы:

  1. Дать оценку, опираясь на текст рассказа, каждому из героев.
  2. Выявить авторское мнение по поводу важнейших ключевых тем: война, дружба, доброта, милосердие.
  3. На примере образов главных героев сформировать свою жизненную позицию.

Предмет исследования: рассказ Л.Н Толстого “Кавказский пленник”.

Объект исследования: образы героев рассказа.

Гипотеза исследования: каждый из героев рассказа является олицетворением определённой жизненной позиции.

Основные результаты:

  1. В плен попадают два офицера, но только один оказался пленником – Костылин. Жилин сумел преодолеть трудности плена, расположить к себе даже врагов. Костылин – пленник своего эгоизма и трусости.
  2. Рассказ «Кавказский пленник» учит дорожить дружбой, не предавать, любить людей. Произведение призывает быть стойким, мужественным, выносливым и верить в победу, как Жилин. Всё зависит от самого человека – будет он героем или жалким трусом.

Содержание работы

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

I Международный литературно-творческий конкурс “Хорошие КНИГИ – верные ДРУЗЬЯ”, 2021/2022

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 10.04.2022

Смотреть похожие работы

Сочинение-размышление “Книги о войне как отражение жизни поколения”

Оганесян Гамлет Оганесович
МБОУ Школа №13, г.о. Самара, Самарская область
«Мальчик в полосатой пижаме».. Эта книга, как и многие другие, заставила меня задуматься о том, что детство – самое счастливое время в жизни каждого человека, и никто не в праве...

Сочинение “Как бы сложилась жизнь Раскольникова, если бы он отказался от своей теории раньше?” (по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»)

Косенко Ангелина Олеговна
ГБОУПО “Севастопольский многопрофильный колледж имени Маршала А.В. Геловани”, Республика Крым
Сочинение моделирует альтернативный сценарий судьбы Родиона Раскольникова из романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Рассматривается возможность отказа героя от теории «право имеющих» под влиянием Сони Мармеладовой, друга Разумихина и матери....