Автор(ы)

Коловертных Виктория Алексеевна

Аффилиация

МБОУ ДО "Дом творчества", рп Дмитриевка Никифоровского района Тамбовской области

Руководитель

Максимова Татьяна Юрьевна, зам. директора по УВР

Аннотация

Мне интересна данная тема, потому что я люблю спорт, я предпочитаю здоровый образ жизни. Тем более, данная тема сегодня очень актуальна.

Актуальность. Здоровый образ жизни – комплексное понятие (занятие спортом, правильное питание, отказ от вредных привычек). Соблюдая их, мы сохраним свое здоровье на долгие годы! Именно поэтому необходимо рано приучать детей  к здоровому образу жизни через спортивный досуг, прямо со школьной скамьи. Сегодня проблема здорового образа жизни стоит как никогда остро, составляя одну из главных проблем современного общества. Об этом наглядно говорят цифры. По данным Роспотребнадзора на сегодняшний день более 60% населения имеет те или иные отклонения в здоровье, более 55% населения имеют вредные привычки, смертность превышает рождаемость на 21 %. При всём этом лишь только 10,6% населения занимаются физической культурой и спортом. Ещё одна проблема натолкнула меня на создание данного проекта – это зомбирование детей в социальных сетях, Интернете. Информационные технологии – это конечно хорошо, но они наносят вред здоровью, если пользоваться ими безвылазно. Молодое поколение «зависает» в Интернете, предпочитая его прогулкам, занятию спортом. В результате – искривление позвоночника, простудные заболевания, заболевания сердца и так далее. Хотя бы частичное решение данных проблем натолкнуло меня на мысль – написать данный проект.

Цель проекта. Сформировать у младших школьников положительное отношение к спортивному досугу.

Задачи.

  1. Раскрыть понятие здорового образа жизни.
  2. Выяснить, является ли спортивный досуг частью здорового образа жизни.
  3. Изучить отношение младших школьников к спортивному досугу.
  4. Организовать спортивный досуг через участие детей в соревнованиях, спортивных играх, конкурсах, физкультурных минутках в рамках проекта «Весёлая продлёнка на каникулах».

Гипотеза: Спортивный досуг – продуктивная форма приобщения детей к спорту.

Объект исследования – Спортивный досуг школьников.

Предмет исследования – Формы спортивного досуга младших школьников.

Методы  исследования:

  • изучение источников по теме исследования;
  • анкетирование;
  • самообследование.

Ожидаемые результаты:

  1. Получить необходимую информацию о спортивном досуге школьников.
  2. Получить знания о том, какое влияние оказывает спортивный досуг на здоровье детей.
  3. На основе проведённого анкетирования подтвердить гипотезу –  спортивный досуг – продуктивная форма приобщения детей к спорту, путь к здоровью.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Спортивная одежда на уроках лыжной подготовки”

Тема моей работы «Спортивная одежда на уроках лыжной подготовки» для нашей школы очень актуальна, так как в третьей четверти начиная с первого класса мы учимся кататься на лыжах. Была поставлена цель: на что обращать внимание при выборе спортивной одеж …

Исследовательская работа “Как научиться подтягиваться в висе на перекладине?”

Автор исследовательского проекта, ученик 3 класса Чернов Владислав Евгеньевич, считает, что здоровье – одна из самых важных для человека вещей. В течение жизни нужно не только развивать свой ум, способности, но и сохранить свое здоровье, оставаться акт …

Исследовательская работа “Повышение результативности технико-тактических действий квалифицированных гандболистов на основе применения компьютерной программы «HandballTraining»”

Информационное обеспечение учебно-тренировочного и соревновательного процессов в гандболе является актуальным требованием в современном спорте, одним из путей повышения качества подготовки игроков. В настоящее время на всех этапах подготовки спортсмено …

Исследовательская работа “Повышение УФП в домашних условиях в период самоизоляции”

Актуальность данной темы состоит в том, что мне хочется иметь знак ВФСК ГТО, я должна соответствовать каким-то требованиям, т.е уметь выполнять нормативы на знак. Я учусь в 3 классе, мне 10 лет. Тесты на силу, выносливость, ловкость, быстроту, гибкость …