Главная страница » Работы на конкурс » Социологические науки » Презентация к исследовательской работе “Что читают в нашем классе?”

Презентация к исследовательской работе “Что читают в нашем классе?”

Автор (ы)

Фаррахова Дарина, Давлетбаева Аделина

Аффилиация

МБОУ «Гимназия № 4» Бавлинского муниципального района Республики Татарстан

Научный руководитель

Гимазетдинова Ирина Нурфаязовна

Аннотация

Почему я люблю читать? У каждого человека есть любимое занятие. У кого- то музыка, у кого-то рисование, кто-то же просто поет для души, но мы больше всего любим читать.
В каждом произведении есть тайный смысл, нужно лишь его найти и понять. Читая, ты полностью переносишься в другой мир, мир книги, совершенно новый для тебя. Там можно путешествовать по всей планете, да что на планете… по всей Вселенной, сидя в кресле! Более того, мы читатели, таким образом можем сопережать понравившемуся герою, радуясь приятной встрече и разделяя жизненные невзгоды. Всем нам хорошо известно выражение: «Не хочу учиться, а хочу жениться», но не каждый знает, что эти слова из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». Произведение очень интересное и актуальное до сих пор. Как же получилось так, что текст, написанный давным- давно, своевременен и сейчас?
Я думаю, сейчас как раз то время, когда молодежь считает, что учеба им совершенно не нужна, это бесполезная трата времени, но.. нет…учиться необходимо, а чтобы хорошо учиться, стоит читать, это уж точно всегда актуально, не один из современных гаджетов не заменит книгу. Мы провели свое внутреннее исследование среди учащихся нашей гимназии.

Задачи:

  1. Проанализировать отношение одноклассников к чтению художественной литературы.
  2. Определить перечень художественных произведений, которые интересны моим сверстникам.
  3. Составить перечень «Любимых книг моего класса».
  4. Провести анкетирование.
  5. Представить полученную информацию одноклассникам и родителям в виде презентации.
  6. Определить место чтения в жизни моих одноклассников и их читательские интересы, привлечь внимание школьников к чтению книг.

Объект исследования: учащиеся 5 класса МБОУ «Гимназия № 4»

Предмет исследования: читательские интересы учащихся 5 класса.

Вывод: Читающий человек знает больше, понимает больше, а, следовательно, и рассказать другим может больше, чем не читающий. Читающие люди пишут намного грамотнее, чем люди, не бравшие книги в руки.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Смотреть похожие работы

Презентация к исследовательской работе “Пластик и экология”

Проблемы экологии в современном мире обсуждаются давно. Особенно остро стоит проблема переработки и повторного использования  изделий из пластика. Цель работы: пластиковая упаковка и возможность вторичного использования. Задачи: Узнать историю появлени …

Исследовательский проект “Отношение российской молодёжи к пластической хирургии”

Красота человеческого тела из простого предмета вдохновения превратилась в социально важное преимущество, а потому потребовала более пристального изучения. Аналитики занимаются исследованиями отношения людей к эстетической хирургии, как к прямому источ …

Исследовательская работа “Исследование отношения поколений X и Z к вопросу переработки мусора”

Актуальность: всего 5% мусорных отходов в России отправляется на переработку. Остальные 95% процентов создают санкционированные и несанкционированные свалки. Каждый год в мировой океан попадает 8 млн тонн пластикового мусора, уничтожающего подводную фл …

Исследовательский проект “Взгляд на институт семьи: X vs. Z”

Ввиду современного образа жизни взгляды людей меняются, как и их отношение к определенным общественным устоям. Одним из них является вопрос семьи и отношений между людьми, который не теряет свою актуальность с течением времени. Цель: определить отношен …