Автор(ы)

Зайцева Инесса Сергеевна

Аффилиация

Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина

Руководитель

Исаева Светлана Николаевна, к.п.н., доцент кафедры дефектологии

Аннотация

Актуальность работы выражена в необходимости развития сенсорной сферы дошкольников с задержкой психического развития, т.к. в современном мире наблюдается значительное увеличение числа детей с отклонениями в развитии. У детей данной категории наблюдается низкое сенсорное развитие, а сформированность сенсорных эталонов – залог гармоничного развития личности. Именно поэтому детям с задержкой психического развития необходима коррекционная работа в этом направлении с привлечением инновационных средств.

Цель работы: разработка педагогической программы по формированию сенсорных эталонов дошкольников с задержкой психического развития посредством магнитного конструктора.

Задачи:

  1. Изучить особенности дошкольников с задержанным психическим развитием.
  2. Разработать диагностический комплекс для обследования уровня сенсорного развития дошкольников с задержкой психического развития.
  3. Выявить уровень сенсорного развития дошкольников с задержанным психическим развитием посредством разработанного диагностического комплекса.
  4. Создать педагогическую программу по формированию сенсорных эталонов дошкольников с задержкой психического развития посредством магнитного конструктора.
  5. Апробировать педагогическую программу по формированию сенсорных эталонов дошкольников с задержкой психического развития посредством магнитного конструктора на детях экспериментальной группы.
  6. Выявить уровень сенсорного развития дошкольников с задержанным психическим развитием посредством разработанного диагностического комплекса после использованной программы.
  7. Проанализировать сравнительную характеристику первичного и вторичного обследования, сделать выводы.

Объект исследования: формирование сенсорных эталонов дошкольников с задержкой психического развития.

Предмет исследования: формирование сенсорных эталонов дошкольников с задержкой психического развития посредством магнитного конструктора.

Гипотеза исследования состоит в том, что магнитный конструктор является эффективным средством для формирования сенсорных эталонов дошкольников с задержанным психическим развитием 5-6 лет.

Программа по формированию сенсорных эталонов у дошкольников с задержкой психического развития посредством магнитного конструктора «Мир в руках твоих» обучает детей ориентироваться в эталонах цвета, формы, величины; дифференцировать между собой эти понятия, формирует волевые качества дошкольников; умение играть с магнитным конструктором; умение ориентироваться в пространстве, помогает развивать мелкую моторику; познавательные психические процессы (восприятие, внимание, память, мышление, воображение).

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Конкурс, в котором автор работы принял участие: I Летний всемирный научный марафон – 2019 “Территория инновационных идей, технологий и творческих решений”
Отрасль наук: Педагогические науки
Форма представления работы: Исследовательская работа
Дата публикации работы: 25.06.2019


Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Внедрение инновационных технологий в процессе обучения ОБЖ как фактор повышения качества знаний обучаемых”

Актуальность темы заключается в том, что предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» является практико-ориентированным школьным курсом. Специфика учебного процесса по данному направлению заключается в том, чтобы не только дать учащимся знания в обл …

Исследовательская работа “Роль технических средств обучения в учебно-воспитательном процессе при изучении ОБЖ”

Изменения в Российском образовании за последние годы повлекли за собой пересмотр сложившихся систем обучения, как в самой системе образования, так и в педагогической науке. Одной из важнейших проблем современного образования является методика применени …

Исследовательская работа “Организация проектно-исследовательской деятельности старшеклассников в обучении праву”

Проектно-исследовательская деятельность представляет собой совокупность учебно-познавательных приемов, позволяющих разрешить ту или иную задачу в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов. Использование и …

Исследовательская работа “Город Йорк сквозь призму веков. Йорк- современное средневековье”

Цель  работы:  исследование и сравнительный анализ  истории и культурных достопримечательностей города  Йорка Великобритании. Задачи исследования: 1)cобрать и изучить аутентичную информацию про историю города Йорка и его достопримечательностям ;2)прове …