Презентация “Математическая модель прогнозировании успешности обучения студента”

Актуальность работы обусловлена тем, что проблема качества образования стоит сейчас крайне остро. Отказ от единой государственной системы обучения, от многих давно устоявшихся традиций и введение новых (тестирование вместо традиционных экзаменов, удлинение времени обучения в школе, интенсивное развитие системы негосударственного образования и т.д.) выводит эту проблему в ряд приоритетных государственных и общественных.

Все субъекты образовательного процесса заинтересованы в обеспечении качества образования (обучающиеся и их родители, педагогические коллективы школ и преподаватели вузов, органы управления образованием, работодатели). Важным критерием, характеризующим учебный процесс, выступает его качество. Оно должно быть достаточно высоким, для чего его надо постоянно анализировать и контролировать. Сложность объекта оценки (учебного процесса) не позволяет свести эту оценку к одному критерию. Только система независимых критериев дает возможность составить четкую картину эффективности и качества обучения. В настоящее время отсутствуют единая система оценки качества обучения, а также типовые средства автоматизированного анализа результатов мониторинга текущей успеваемости студентов. В то же время, контингент студентов и объём используемой и анализируемой информации возрастает.

Научная новизна работы заключается в том, что в работе представлена собственная  математическая модель прогнозирования успешности обучения студентов, которая позволяет:

• студенту – своевременно узнать о необходимости интенсификации учебной деятельности;
• преподавателю – помочь выделить студентов, на которых необходимо в данный момент уделить большее внимание;
• администрации института – получить возможность управления контингентом студентов в целях его сохранности.

Данная модель реализована и внедрена в автоматизированной системе управления института космических и информационных технологий СФУ.