Проект “Дизайн пришкольного участка”
Автор (ы)
Аффилиация
МБНОУ “Гимназия №44” г. Новокузнецк Кемеровской области, 10 класс
Научный руководитель
Аннотация
Актуальность: Мы – жители конкретного микрорайона, города, региона, страны, планеты. А значит, экологическое здоровье Земли зависит, прежде всего, от экологического поведения каждого из нас. И одной из форм такого поведения является создание благоприятной экологической среды пришкольной территории. Школа – наш второй дом, где мы проводим, особенно в старших классах, очень много времени. Поэтому очень хочется чувствовать себя здесь комфортно.
Здание нашей школы введено в эксплуатацию в 1977 году. И в это же время был организован пришкольный учебно-опытный участок. Школьники в течение многих лет создавали дендрологический, плодово-ягодный отделы, работали в теплице, выращивали овощи. Но сегодня, в силу создавшейся экологической ситуации, выращивание и использование овощей с грядок в городе может повлечь за собой негативные последствия. Поэтому, последние 10 лет, на пришкольном участке ежегодно обновляется только дизайн цветочно-декоративного отдела. Каждый год становится актуальным вопрос «Как разнообразить /улучшить экологическое состояние пришкольной территории?»
Цель проекта: создание и реализация дизайн-проекта по преобразованию клумб пришкольного участка в комфортную и красивую мини-экосистему.
Задачи:
- Узнать принципы проектирования и установить типологию структурных компонентов искусственных ландшафтов, изучая специальную литературу;
- Составить геометрический эскиз цветочных клумб и структурные композиции из растений.
- Познакомиться с биологическими и экологическими характеристиками конкретных видов растений и агротехникой их возделывания.
- Подобрать декоративные растения для оформления пришкольной территории, подготовить почву и высадить растения.
- Использовать выращенные цветочно-декоративные культуры в воспитательно-образовательных целях: на уроках окружающего мира, биологии, технологии, на занятиях внеурочной деятельности по краеведению;
- Воспитывать у учащихся трудолюбие, эстетический вкус, целеустремленность и настойчивость в достижении цели, бережное отношение к результатам труда людей (под руководством учителей и авторов проекта).
- Включать учащихся разных возрастов в практически-значимую деятельность.
- Формировать навыки позитивного коммуникативного общения с педагогами, сверстниками.
- Способствовать профессиональному самоопределению учащихся (возможно, кого-то заинтересует этот процесс, и профессия ландшафтного дизайнера станет его главной целью при получении дальнейшего образования)
Это мы сегодня 10ти-классники, и выступаем как авторы проекта. А с 5 по 8 класс, мы реализовывали идеи других людей, проходя летнюю полевую практику на пришкольной территории.
Форма продукта: создание и реализация дизайн-проекта по преобразованию клумб пришкольного участка МБНОУ «Гимназия №44» города Новокузнецка в текущем году. Уже:
- проведен конкурс эскизов для клумб среди учащихся 5-8 классов, по итогам которого выбраны наиболее интересные варианты оформления клумб (январь-февраль 2019г).
- составлен «План работы на учебно-опытном участке» и распределены обязанности между участниками проекта.
- организована покупка посадочного материала.
- Уже составлен график работ учащихся на УОУ.
С 26 февраля начинается подготовка почвы для посева семян в рассадные ящики. С 20 мая начнется летняя полевая практика на пришкольном участке. Учащиеся каждого класса в течение одной недели выполняют необходимые работы. Наша роль, как создателей проекта, заключается в распределении обязанностей, а затем в сопровождении их деятельности и оказании помощи при оформлении цветочных клумб. Цель, поставленная в работе, достигнута частично: ведь завершено только планирование территории, а посевная пора начнется в конце февраля. Задачи продолжают выполняться, а значит, и проект продолжает реализовываться. Надеемся, что наши идеи, будучи воплощенными в жизнь, в виде красивых клумб, все также будут центром притяжения не только для учеников нашей гимназии и их родителей, но и для многих жителей микрорайона, просто прогуливающихся вдоль наших цветников.
Содержание работы
Один комментарий на ««Проект “Дизайн пришкольного участка”»»
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 22.02.2019
Добавить комментарий