Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Проект “Дизайн пришкольного участка”

Проект “Дизайн пришкольного участка”

Автор (ы)

Терентьева Полина Павловна, Романова Анна Андреевна, Ахлестин Сергей Ильич, Плавских Александр Ильич

Аффилиация

МБНОУ “Гимназия №44” г. Новокузнецк Кемеровской области, 10 класс

Научный руководитель

Вилюга Татьяна Борисовна, учитель биологии, Иванова Наталья Сергеевна, зам.директора по УВР, учитель биологии

Аннотация

Актуальность: Мы – жители конкретного микрорайона, города, региона, страны, планеты. А значит,  экологическое здоровье Земли зависит, прежде всего,  от экологического поведения каждого из нас. И одной из форм такого поведения является создание благоприятной экологической среды пришкольной территории. Школа – наш второй дом, где мы проводим, особенно в старших классах, очень много времени. Поэтому очень хочется чувствовать себя здесь комфортно.

Здание нашей школы введено в эксплуатацию в 1977 году. И в это же время был организован пришкольный учебно-опытный участок. Школьники в течение многих  лет создавали дендрологический, плодово-ягодный отделы, работали в теплице, выращивали овощи. Но сегодня, в силу создавшейся экологической  ситуации, выращивание и использование овощей с грядок в городе может повлечь за собой негативные последствия.  Поэтому, последние 10 лет, на пришкольном участке ежегодно обновляется только дизайн цветочно-декоративного отдела. Каждый год становится актуальным  вопрос «Как разнообразить /улучшить экологическое состояние пришкольной территории?»

Цель проекта: создание и реализация дизайн-проекта по преобразованию клумб пришкольного участка в комфортную и красивую мини-экосистему.

Задачи:

  1. Узнать принципы проектирования и установить типологию структурных компонентов искусственных ландшафтов, изучая специальную литературу;
  2. Составить геометрический эскиз цветочных клумб и структурные композиции из растений.
  3. Познакомиться с биологическими и экологическими характеристиками конкретных видов растений и агротехникой их возделывания.
  4. Подобрать декоративные растения для оформления пришкольной территории, подготовить почву и высадить растения.
  5. Использовать выращенные цветочно-декоративные культуры в воспитательно-образовательных целях: на уроках окружающего мира, биологии, технологии, на занятиях внеурочной деятельности по краеведению;
  6. Воспитывать у учащихся трудолюбие, эстетический вкус, целеустремленность и настойчивость в достижении цели, бережное отношение к результатам труда людей (под руководством учителей и авторов проекта).
  7. Включать учащихся разных возрастов в практически-значимую деятельность.
  8. Формировать навыки позитивного коммуникативного общения с педагогами, сверстниками.
  9. Способствовать профессиональному самоопределению учащихся (возможно, кого-то заинтересует этот процесс, и профессия ландшафтного дизайнера станет его главной целью при получении дальнейшего образования)

Это мы сегодня 10ти-классники, и выступаем как авторы проекта.  А с 5 по 8 класс, мы реализовывали идеи других людей, проходя летнюю полевую практику на пришкольной территории.

Форма продукта: создание и реализация дизайн-проекта по преобразованию клумб пришкольного участка МБНОУ «Гимназия №44» города Новокузнецка в текущем году. Уже:

  • проведен конкурс эскизов для клумб среди учащихся 5-8 классов, по итогам которого выбраны наиболее интересные варианты оформления клумб (январь-февраль 2019г).
  • составлен «План работы на учебно-опытном участке» и распределены обязанности между участниками проекта.
  • организована покупка посадочного материала.
  • Уже составлен график работ учащихся на УОУ.

С 26 февраля начинается подготовка почвы для посева семян в рассадные ящики. С 20 мая начнется летняя полевая практика на пришкольном участке. Учащиеся каждого класса в течение одной недели выполняют необходимые работы.  Наша роль, как создателей проекта, заключается в распределении обязанностей, а затем в сопровождении их деятельности и оказании помощи при оформлении цветочных клумб. Цель,  поставленная в работе, достигнута частично: ведь завершено только планирование территории, а посевная пора начнется в конце февраля. Задачи продолжают выполняться, а значит, и проект продолжает реализовываться. Надеемся, что наши идеи, будучи воплощенными в жизнь, в виде красивых клумб, все также будут центром притяжения не только для учеников нашей гимназии и их родителей, но и для многих жителей микрорайона, просто прогуливающихся вдоль наших  цветников.

Содержание работы

URL не найден

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Мир, в котором мы живем: I Открытый международный конкурс учебно-познавательных и исследовательских групповых проектов школьников

Отрасль наук

Биологические науки

Форма представления работы

Проект

Дата публикации работы: 22.02.2019

Смотреть похожие работы

Проект “Определение чистоты воздуха по лишайникам. Лихеноиндикация”

Тимошенко Анна
МОУ "СОШ № 4 г. Ртищево Саратовской области"
В нашей школе ведется кружок «Эколог». Много лет обучающиеся проводят исследования чистоты воздуха в юго-западном районе города, в котором расположена школа и дубраве «Третьяк», расположенной в 1 км от школы....

Презентация “Вред газированных напитков: правда или миф”

Акинчев Дмитрий, Крестьянинов Артем
ГБОУ Школа Перспектива, г. Москва
В наше время у многих есть проблемы со здоровьем, на это влияет не только состав, но и кислотность пищи и напитков, которые мы употребляем каждый день. Дети часто пьют газированные...

Социальный проект “Здоровая планета начинается с меня”

Хурай Амина, Сообцокова Асия, Негуч Амина, Евтых Ясмина, Павлова Самия
МБОУ СШ №1 "имени Героя России В.Ч. Мезоха", аул Тахтамукай, Республика Адыгея
Подростковый возраст считается самым сложным периодом жизни с психологической и эмоциональной точек зрения. Основано это убеждение не на пустом месте – организм перестраивается, гормональные изменения становятся более активными, ещё совсем...

Социальный проект “Шаг к добру”

Казбан Валентина Алексеевна
МБОУ "Школа №25 г. Енакиево", ДНР
На сегодняшний день проблема бездомных животных без всяких сомнений является актуальной. По данным Всемирного общества защиты животных (WSPA) из 500 млн. животных, живущих в мире, до 75 % являются бездомными,...