Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательская работа “Как я создал акваферму”

Исследовательская работа “Как я создал акваферму”

Автор (ы)

Егоров Тимерлан Александрович

Аффилиация

Средняя школа №61 г. Чебоксары, 4 класс

Научный руководитель

Шилина Елена Васильевна, учитель начальных классов

Аннотация

Я давно мечтал завести домашнего питомца, но родители разрешили завести только домашних рыбок. Однажды я увидел рекламу интересной конструкции: в нижней части – аквариум с рыбками, а в верхней росли растения. Это все называлось «Акваферма». Тогда я выдвинул гипотезу.

Гипотеза: возможно ли создать акваферму в домашних условиях и при этом сэкономить деньги?

Я поставил перед собой цель: создать акваферму своими руками.

Задачи:

  1. Узнать подробнее, что означает «Акваферма».
  2. Познакомиться с историей появления «Аквафермы».
  3. Изучить конструкцию аквафермы, найти схему.
  4. Посетить «Мир аквариумов», проконсультироваться с аквариумистом.
  5. Подобрать комплектующие для домашней аквафермы.
  6. Собрать акваферму.
  7. Сделать выводы. 

Выводы

  1. Мне удалось собрать акваферму в домашних условиях.
  2. «Жители» аквафермы растут и развиваются благодаря жизнедеятельности друг друга.
  3. Промышленная акваферма в 1,5-2 раза дороже моей и ее комплектация не полная.
  4. Мне удалось собрать акваферму, затратив меньше денежных средств.
  5. Моя гипотеза подтвердилась.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Древо жизни: II Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников

Отрасль наук

Биологические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 03.02.2020

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Бактериальное загрязнение поверхности мобильного телефона”

Ефимова Анастасия Кирилловна
МБОУ СОШ №55, г. Ставрополь
Все мы знаем, что в повседневной жизни нас окружает множество бактерий - одноклеточных организмов. Некоторые из них полезны и используются в пищевой промышленности для приготовления кисло-молочных продуктов, некоторые опасны и...

Исследовательский проект “Бактериальное загрязнение в школьных кабинетах”

Тлябичева Милена Борисовна
МБОУ СОШ №55, г. Ставрополь
Школа - это самое важное помещение для детей нашего времени от 6 до 18 лет, ежедневно. Состояние школьника зависит от большого количества факторов. Одним из факторов является воздушная среда. От...

Проект “Экологические привычки моей семьи и обучающихся МКОУ “Побединская СОШ”

Варнакова Татьяна
МКОУ Побединская СОШ, Воронежская область
Цель: проанализировать, как экологические привычки могут помочь сохранить окружающую среду и природные ресурсы. Задачи: изучить литературу и материалы Интернет-ресурсов по теме; проверить действие экологических привычек на практике; сделать расчёты потребления...

Исследовательский проект “Акваферма-петрушка из карася”

Богатырева Дали Александровна
МБОУ "СОШ № 100 имени Академика В.С. Пустовойта", г. Краснодар, Краснодарский край
Акваферма представляет собой экосистему, где поддерживается баланс между растениями и рыбками. Самоочищающийся аквариум, вдобавок выращивает урожай. Свежая зелень радует глаз зимой и служит приправой к еде. Растения берут на себя...