Автор(ы)

Андрущенко Виктория Дмитриевна, Иодковская Ирина Викторовна

Аффилиация

ГУО «Средняя школа № 23 г. Гродно», Беларусь

Руководитель

Ланкевич Надежда Александровна

Аннотация

Национальные символы – это условные знаки, образы и предметы, выражающие особенности национальных ценностей, определенные стороны жизни народа и государства.

В соответствии со статьей 1 Закона Республики Беларусь «О государственных символах Республики Беларусь» символами Республики Беларусь как суверенного государства являются Государственный флаг Республики Беларусь, Государственный герб Республики Беларусь и Государственный гимн Республики Беларусь.

Герб, флаг и гимн государства – главные символы независимости, передающие историко-культурное наследие нашего народа, подчеркивающие национальный дух и достоинство белорусских граждан. Они отражают определенные стороны нации и государства, давая представление об историческом пути страны и ее национальных ценностях.

Цель работы: рассмотреть государственную символику как эмблему, которая может отражать основные географические особенности районов Гродненской области.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

  1. Рассмотреть гербы всех районов Гродненской области.
  2. Систематизировать выбранные гербы в группы по природным и социальным компонентам, которые используются в символике.
  3. Подготовить и провести тест на узнавание района Гродненской области по государственным символам.
  4. Составить изображение герба школы, используя знания геральдики.
  5. Составить карту Гродненской области с гербами районов для использования ее в школьном учебнике для 9 класса, как «оживающий» рисунок.

Гипотеза: по гербу можно определить название района, так как он отражает характерные особенности той или иной территории страны.

В работе над проектом были использованы следующие методы: поисковый (сбор информации по теме), практическая работа (составление и проведение теста), систематизация, анализ, ИКТ (создание презентации и карты).

Результаты:

  1. Гипотеза подтверждена нами. Мы изучили гербы районов Гродненской области, систематизировали гербы в группы по природным и социальным компонентам, подготовили и провели тесты на узнавание района Гродненской области по государственным символам, составили изображение герба школы, составили карту Гродненской области с гербами районов для использования ее в школьном учебнике для 9 класса, как «оживающий» рисунок.
  2. Цель данной работы – рассмотреть государственную символику как эмблему, которая может отражать основные географические особенности районов Гродненской области – достигнута.
  3. Помимо этого была создана карта с гербами районов Гродненской области и информацией о них.
  4. Поставленные при планировании задачи полностью решены в данной работе. Работу над проектом я планирую продолжить и составить карты всех областей Республики Беларусь с гербами районов.
  5. Изучение государственной символики способствует лучшему пониманию нашей истории, формирует любовь, уважение к Родине. Изучение государственных символов дает возможность понять прошлое во всем его многообразии, определить уровень общественного развития в условиях конкретной исторической эпохи нашей страны.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте.