Автор(ы)

Соколова Дарья Игоревна

Аффилиация

МБОУ «Средняя школа №4 имени Дважды Героя Советского Союза Александра Осиповича Шабалина» г. Онега Архангельской области

Руководитель

Власова Елена Викторовна, учитель начальных классов

Аннотация

Любимое занятие моей семьи – поездки на природу. Мы часто бываем на побережье Белого моря и любуемся его красотой. Морское дно волнистое, похожее на стиральную доску, которой пользовались до изобретения стиральной машины. Нам попадались камни, покрытые водорослями. Если приехать на Белое море в конце июня, июле, то на берегу чувствуется йодистый запах водорослей. Мы стали размышлять, какие секреты они таят? На этот вопрос я постаралась ответить в исследовательской работе «Секреты водорослей Белого моря».

Актуальностью работы является то, что любовь к Родине начинается с любви к тому месту, где ты родился и вырос. Человек, любящий свой край, должен знать  о природе родного края.

Цель исследования: изучить полезные свойства водорослей.

Задачи исследования:

  • найти информацию о водорослях;
  • изучить литературу по краеведению;
  • провести наблюдение и эксперимент;
  • провести социологический опрос;
  • повысить интерес к изучению своего родного края у одноклассников.

Объект исследования:  водоросли.

Предмет исследования: водоросль – фукус.

Методы исследования:

  • теоретический: анализ литературы по проблеме исследования;
  • социологический: анкетирование;
  • эмпирический: опыт и наблюдение.

Гипотеза работы: предположим, что водоросли являются источником йода. Если регулярно использовать водоросли в качестве удобрения почвы, то почва станет более рыхлой и повысится урожайность.

Таким образом, можно сделать следующие выводы:

  1. Изучив литературу, мы узнали о полезных свойствах водорослей и их применении.
  2. Эксперимент доказал, что в составе водорослей есть йод, который хорошо влияет на состав почвы, рост и развитие растений. Используя водоросли в качестве удобрения, мы убедились, что почва стала более рыхлой, повысилась урожайность, улучшились вкусовые качества картофеля.
  3. Моя гипотеза подтвердилась, и теперь я смогу убедить одноклассников в необходимости добавлять в рацион питания морские водоросли.

Содержание работы

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Древо жизни: II Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников
Отрасль наук: Биологические науки
Форма представления работы: Исследовательская работа
Дата публикации работы: 21.05.2020