Исследовательский проект “Мультимедийная дидактическая игра “Здоровье – наш старт в будущее!””

Автор(ы)

Борискова Дарья Валерьевна, Шамгунова Алиса Денисовна

Аффилиация

МБОУ "СОШ №34", г. Кемерово

Руководитель

Киселева Екатерина Николаевна

Аннотация

Главный замысел проекта «Здоровье – наш старт в будущее!» – внести вклад в физическое и нравственное оздоровление общества, сделать жизнь окружающих яркой и насыщенной, сформировать желание изменить себя и мир к лучшему.

Актуальность и необходимость внедрения проекта: несформированность у школьников мотивационно-ценностных установок на здоровье и здоровый образ жизни, низкий уровень их компетентности в вопросах здорового образа жизни.

Цель проекта: использование мультимедийного проекта в системе взаимодействия «сверстник – сверстнику» в повышении уровня социально-психологической компетентности учащихся 7-х классов в вопросах культуры здорового образа жизни и ценностного отношения к собственному здоровью.

Задачи:

• развить познавательный интерес школьников к вопросам культуры здорового образа жизни;
• показать учащимся жизненную значимость знания ЗОЖ с целью самовоспитания и саморазвития;
• приобщить к совместной аналитической деятельности в вопросах здоровьесбережения и отработать умение взаимодействовать в команде;
• сформировать мотивационно-ценностные установки участников образовательной деятельности на здоровый образ жизнедеятельности;
• способствовать формированию у школьников позитивных жизненных ориентиров и планов, личной ответственности за сохранение и приумножение своего здоровья.

Гипотеза: позитивная динамика мотивационно-ценностных установок на здоровье и их компетентность в вопросах культуры здорового образа жизни, будет обеспечена, если обучающиеся ОУ будут активно вовлечены в мероприятия по пропаганде культуры здорового образа жизни с использованием дидактической игры «Здоровье – наш старт в будущее!» в системе взаимодействия «Сверстник – сверстнику».

В результате активного участия в реализации проекта силами самих учащихся в сотрудничестве с педагогами, обучающиеся ОУ:

1. знают: основные принципы здоровьесбережения;
2. умеют: определять факторы, оказывающие негативное и позитивное влияние на здоровье;
3. владеют: способами организации культуры здорового образа жизни, снижения негативного влияния окружающей среды на здоровье.

Наблюдаем позитивную динамику по результатам мониторинга исследования: рост компетентности учащихся в вопросах культуры здорового образа жизни и ценностного отношения к здоровью.

Содержание работы

Скачать (DOC, 210KB)

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Древо жизни: III Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников
Отрасль наук: Психологические науки
Форма представления работы: Исследовательский проект
Дата публикации работы: 22.09.2020