Исследовательская работа “Мифы Чернобыльской аварии”
Автор (ы)
Аффилиация
НЧУ ОО “СОШ “Промо-М”, г.Москва, 6 класс
Научный руководитель
Аннотация
Авария на Чернобыльской АЭС произошла 26 апреля 1986 года, разрушился четвёртый энергоблок Чернобыльской атомной электростанции, расположенный на территории Украинской ССР (ныне — Украина). В окружающую среду было выброшено большое количество радиоактивных веществ. Это была самая крупная авария за всю историю атомной энергетики. Черное ядовитое облако, вырвавшееся из саркофага в 1986 году, принесло с собой смерть и болезни.
Каждый день отдаляет человечество от этих грустных событий. Все меньше с каждым годом на Украине, в России и в Беларуси остается тех, кто устранял последствия техногенной катастрофы. Забыть об этом событии нельзя. Молодое поколение должно извлечь уроки из ошибок, которые допустили люди, и уберечь своих детей, себя, потомков от подобных бед.
Актуальность.
- Необходимо привлечь внимание общественности не только к проблеме самой Чернобыльской аварии, но и проблеме разумного использования достижений современной науки.
- Не все современные школьники имеют реальное представление о масштабе данной трагедии. К сожалению, мнение некоторых из них складывается под впечатлениями не всегда научно верных сюжетов фильмов и книг.
- В литературных источниках и интернет-ресурсах содержится очень большое количество информации, часто разные ресурсы противоречат друг другу. Кроме того, насколько стало известно, информация о реальных последствиях аварии много лет умалчивалась, позже искажалась.
Гипотеза: противоречивая информация об аварии на Чернобыльской АЭС и ее последствиях создает множество мифов.
Цель исследования: выявить факты, рассказывающие о Чернобыльской аварии опираясь на различные информационные источники.
Задачи:
- осветить причины и последствия техногенной катастрофы, произошедшей в небольшом городке Припять;
- осветить информацию о том, что такое радиация;
- провести анализ информации в различных источниках, выяснить какие мифы окружают катастрофу в Чернобыле;
- провести опрос с целью выяснить степень осведомленности старшеклассников об аварии.
Методы: анализ, синтез, сравнение, анкетирование.
Анализируя данные различных источников информации, мы выяснили:
- что в течение первых трёх месяцев после аварии погибли 38 человек; по другим данным-31, а по данным документального фильма «Чернобыль-зона отчуждения -158 человек.
- 134 человека перенесли лучевую болезнь; по другим данным 122, а ВОЗ публикует цифру 4000 человек.
- более 115 тыс. человек из 30-километровой зоны были эвакуированы;
- для ликвидации последствий были мобилизованы значительные ресурсы, более 600 тыс. человек участвовали в ликвидации последствий аварии;
- мы узнали о мужестве людей в первые часы страшной апрельской ночи, когда люди, не жалея себя, шли в огонь и были насквозь прошиты смертоносной радиацией.
В данной работе мы узнали, что такое радиация, как она влияет на организм человека, на растения и животных. В каких единицах измеряется.
Проведя анализ источников, которые рассказывают о Чернобыльской аварии, мы нашли много противоречивой информации. В разных источниках встречаются различные цифры, приводятся различные факты об аварии. Многие факты об этой страшной аварии умалчивались долгое время, в изданиях газет и журналов 1986 года в основном освещалась информация о подвиге людей, которые участвовали в аварии.
Если человек не знает точной информации, то ему свойственно додумывать ее, отсюда и рождаются всякие мифы. Мы выяснили в своей работе, какие основные мифы долгое время существовало вокруг Чернобыльской катастрофы.
Чернобыльская техногенная катастрофа не имеет аналогов в мировой истории и в атомной энергетике. Но и тридцать с лишним лет спустя некоторые вопросы, касающиеся физических явлений, сопутствующих процессу аварии и периоду её ликвидации, остаются без конкретных ответов, и ответы являются лишь гипотетическими.[10]
Тридцать один год прошёл со дня Чернобыльской катастрофы, и большинства из тех, кого с тех пор именуют ликвидаторами, уже нет в живых. Конструкторов и солдат, врачей и пожарных, дозиметристов и шахтёров, физиков и вертолетчиков. Спасая жизни других, они подвергали собственные смертельной опасности, хотя степень этой опасности до конца понимал не каждый.
Также в ходе анкетирования было установлено, что наши сверстники недостаточно информированы о данной трагедии. Целесообразно будет включить изучение этой темы в курс физики. Мы считаем, что важно не только знать, но и не забыть те, казалось бы, такие далекие чернобыльские дни. Иначе в будущее повторится эта же ошибка, совершится это же преступление, и опять появятся на земле нашей города – призраки, и в конце Земля не простит нам наше равнодушие и черствость. В результате работы мы доказали гипотезу, о том, что противоречивая информация и замалчивание правды способствовали тому, что вокруг аварии возникло много мифов. Нами была достигнута цель: выявить различные факты, которые рассказывают о Чернобыльской, и выполнены все задачи.
Содержание работы
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 09.10.2020
Добавить комментарий