Педагогическая технология “Профилактика плоскостопия и нарушений осанки у детей с нарушением речи”

Массовый характер нарушений осанки – одна из наиболее злободневных проблем современного общества. Дефекты осанки отрицательно сказываются на функциях внутренних органов, сердечно-сосудистой, дыхательной и пищеварительной систем, оказывают негативное влияние на уровни физической и умственной работоспособности человека .В настоящее время проблема профилактики и коррекции отклонений в состоянии здоровья детей дошкольного возраста приобрела особую актуальность. Это обусловлено, прежде всего, наличием большого числа дошкольников с различными отклонениями в состоянии здоровья. В связи с этим возрастает значение организации работы профилактической и коррекционной направленности непосредственно в условиях дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), где ребенок находится практически ежедневно и где, следовательно, имеется возможность обеспечить своевременность и регулярность воздействий.

Задачи:

• дифференциация носового и ротового дыхания;
• развитие мышечных движений (жевание, улыбка, радость, грусть);
• развитие мелкой моторики;
• развитие общей координации;
• развитие координации между движением и словом;
• развитие динамической координации движений (напряжение — отдых напряжение);
• развитие слухового внимания;
• развитие артикулярных движений (цокание, шипение, насос и др.).

Ожидаемые результаты:

• 1. Сформированность основ здорового образа жизни, полезных привычек.
  2. Повышение интереса детей к речевой деятельности, а значит, большая продуктивность коррекционного воздействия.
  3. Повышение адаптивности к неблагоприятным факторам внешней среды.
  4. Согласованность действий речедвигательного, зрительного и слухового анализаторов.
  5. Повышение эмоционального комфорта, интересного содержания жизни в детском саду.