Творческая работа «Использование национальных детских игр в учебно-воспитательном процессе начальной школы»

В наш быстро переменчивый век, живущий в  невероятном темпе, важным звеном общественного развития является система образования в целом, и начальное образование как этап обучения подрастающих членов общества, на котором формируются основные умения и навыки, необходимые в дальнейшем обучении. Темпы роста объемов учебного материала диктуют свои условия к применению методов обучения младших школьников. И методы эти зачастую направлены на количество усваиваемого материала, а отнюдь не на его качество. Актуализация исследования использования игр на уроках в начальной школе обусловлена тем, что эффективное обучение находится в прямой зависимости  от уровня активности учеников  в этом процессе. В связи с этим много вопросов связано с использованием в учебно-воспитательном процессе занимательного материала. И среди них особое внимание уделяется играм в учебно-воспитательном процессе начальной школе.

Объект исследования – учебно-воспитательный процесс в начальной школе.

Предмет исследования – содержание деятельности учителя по использованию национальных детских игр в учебно-воспитательном процессе начальной школы.

Задачи исследования:  проанализировать психолого-педагогическую литературу, затрагивающую вопросы использования национальных детских игр в учебно-воспитательном процессе начальной школы; изучить особенности использования национальных детских игр в учебно-воспитательном процессе начальной школы.