Презентация к исследовательской работе “Соревнования в спорте и в жизни”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “Школа №25”, г. Балашиха, Московская область, 2 класс
Научный руководитель
Аннотация
Актуальность темы заключается в том, что в 21 веке люди все больше времени проводят за компьютерными играми, где для победы не надо много читать, упорно тренироваться или долго изучать какую-либо тему. Приступая к работе над проектом, я предположила, что для гармоничного развития личности соревнования необходимы. Так ли это?
Исследование данной темы преследует следующие цели:
- выяснить, для чего нужны соревнования в спорте и в школе, как они влияют на наше физическое и творческое развитие;
- узнать, какие черты характера развивают в нас соревнования.
Основными задачи проекта :
- Узнать, что такое соревнования, какую цель они преследуют, используя доступную информацию в интернете и в библиотеке.
- Провести анкетирование среди учащихся моего класса школы.
- Проанализировав результаты опроса, сделать выводы о том, какую роль играют соревнования в нашей жизни?
Предметом исследования я выбрала отношение детей к соревнованиям, викторинам, школьным олимпиадам и различным конкурсам. И предложила ответить на следующие вопросы:
- Любите ли спортивные соревнования?
- Принимаете ли Вы сами участие в спортивных соревнованиях?
- Если вы проиграли, теряете ли вы интерес к состязанию или пытаетесь улучшить свой результат?
- Понравилась ли Вам Зарница, проходившая недавно в нашем классе?
- Понравилось ли тебе чувство командного духа, когда ты был заинтересован в победе своего класса?
- Интересны ли Вам школьные викторины и олимпиады?
- Считаете ли Вы, что участие в школьных олимпиадах и конкурсах, помогает стать Вам умнее и эрудированнее?
- Как вы думаете: помогают ли вам школьные олимпиады открывать в себе заинтересованность новыми темами и предметами?
После анализа ответов 64 учащихся 2 и 4 класса было выявлено:
- 59 детей любят, проявляют интерес к соревнованиям;
- 50 детей активно принимают в них участие;
- 58 детей после поражения хотят улучшить свой результат;
- 34 школьника ответили, что участие в команде им понравилось;
- 15 детей не принимают участия в соревнованиях, не проявляют к ним интерес;
- 62 школьника проявляют интерес к школьным олимпиадам и викторинам;
- 61 школьник считает, что становятся умнее и эрудированнее , участвуя в олимпиадах и конкурсах.
После изучения ответов анкеты я выяснила, чтобы стать лучше, надо трудиться над собой, ведь именно дух соревнований – это двигатель вперед!
И пришла к выводу, что для гармоничного развития личности необходимы соревнования, поэтому, чем больше человек будет участвовать в соревнованиях, тем больше вероятность, что он сможет:
- реализовать свои задатки и способности;
- развить в себе свои сильные качества;
- почувствовать себя уверенным в своих силах;
- найти себя в деле, которое он может делать лучше всех!
На собственном примере хотела бы показать результат моего проекта – это мои медали и грамоты! Я занимаюсь очень красивым видом спорта – художественной гимнастикой уже 4 года. Иногда мне тяжело, иногда я очень хочу спать, но перебарывая усталость, и даже лень я знаю, для чего я работаю. И, получая долгожданную медаль, я знаю – я много умею, я многое могу, но еще большему я смогу научиться! И не только в спорте! Ведь даже сейчас, представляя свой проект, я участвую в соревновании!
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Один комментарий на ««Презентация к исследовательской работе “Соревнования в спорте и в жизни”»»
-
Презентация к исследовательской работе “Соревнования в спорте и в жизни” участвует в конкурсе Я выбираю спорт: IV Открытый международный конкурс учебно-образовательных, исследовательских, научно-популярных и методических проектов в области физической культуры и спорта.
Понравилась аннотация работы: актуальна, содержательна, ориентирована на успех!
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 31.01.2022
Добавить комментарий