Главная страница » Конкурсные работы участников » Филологические науки » Индивидуальный проект “Изучение школьных предметов с помощью рифмовок и стихотворений”

Индивидуальный проект “Изучение школьных предметов с помощью рифмовок и стихотворений”

Автор (ы)

Карпенко Полина Сергеевна

Аффилиация

МБОУ СОШ №3 им. Н.И. Дейнега, ст. Павловская, Краснодарский край, 10 класс

Научный руководитель

Курилова Елена Викторовна

Аннотация

Большая часть информации, изучаемой в школе, трудна для запоминания из-за изложения сложными терминами. Многим школьникам трудно запомнить правила и нужную теоретическую информацию, из-за этого снижается уровень знаний. При внедрении стихотворных учебных текстов и рифмовок ученику будет проще структурировать и запоминать информацию, которая пригодится при написании контрольных работ и сдаче экзаменов.

Тема проекта актуальна, так как в условиях развития современного общества многими исследователями отмечается, что восприятие достаточно длинных связных фрагментов становится всё более проблематичным для школьников. Очевидна потребность в совершенствовании учебных текстов, применяя к ним стихотворное изложение, которое становится средством улучшения знаний учащихся.

Цель проекта: составление сборника из материалов в стихотворной форме для подготовки к Государственной Итоговой Аттестации и обоснования роли рифмовок в процессе обучения школьному материалу.

Задачи проекта:

  1. Изучить методическую литературу по данной проблеме.
  2. Рассмотреть методику и особенности работы со стихотворным материалом.
  3. Подготовить сборник материалов в стихотворной форме.

Объект исследования: правила по русскому языку.

Предмет исследования: правила по русскому языку в виде рифмовок и стихотворений.

Гипотеза исследования: рифмовки и стихотворения удобны для использования школьниками в процессе изучения любых школьных предметов, в частности русского языка.

Практическая значимость – сборник, составленный на основе информации из проекта, поможет учащимся 10-11 класса готовиться к экзамену по русскому языку. Продукт будет включать в себя повторение правил по каждому заданию варианта ЕГЭ

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “ДРЕВО ЖИЗНИ”, 2021/2022

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 28.03.2022

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект “Литературный журнал как средство развития интереса к чтению у школьников”

Бабушкина Илона Александровна
МАОУ СОШ №6 им. Ф.И. Ярового ст. Новолеушковской, Краснодарский край
Литература – это область культуры, необходимая в жизни каждого современного человека. Умение читать и осознавать прочитанную информацию стоит наравне с другими первостепенными человеческими навыками, такими как: способность ходить, дышать, говорить,...

Индивидуальный проект “Диалектический словарь Нижегородской области”

Хожай Дарья Сергеевна
МБОУ Лицей №8 имени академика Е.К. Фёдорова, г. Нижний Новгород
Каждый год на планете исчезают десятки языков. «Язык – это целый мир. И каждый из этих миров должен быть спасён, - считает Елизавета Колтунова, доцент кафедры истории русского языка филфака...