Главная страница » Конкурсные работы участников » Исторические науки » Исследовательская работа “Неизвестное рядом. Неофициальные “народные” названия города Витебска”

Исследовательская работа “Неизвестное рядом. Неофициальные “народные” названия города Витебска”

Автор (ы)

Мурычев Антон Павлович

Аффилиация

ГУО "Средняя школа №12 г. Витебска им. Л.Н. Филипенко", Республика Беларусь

Научный руководитель

Толкачёва Инна Васильевна

Аннотация

Все географические названия имеют свой смысл. Никакой народ не называл реку, озеро или селение «просто так», случайным сочетанием звуков. Названия могут рассказать о древних обычаях, о том, чем занимались и чем жили наши предки. Из названий можно узнать и о том, какова была природа той или иной местности в прошлые века, какие здесь росли деревья и травы, какие звери и птицы водились в лесу. За каждым словом стоят удивительные истории, часто легенды, а иногда и курьёзы. Тысячи названий на карте нашего края. Это – язык земли, это – память истории. Хорошо сказал о них поэт Валентин Сидоров:

Люблю старинные названья
Родимых рек и городов,
Они как будто изваянья
Во мгле растаявших годов.

В названиях сохранилась информация давно ушедших времен и память о событиях недавнего прошлого.
Я живу в г. Витебске. Очень часто, мои родные, общаясь друг с другом говорят о каких – то непонятных местах в г. Витебске. Не раз они назначали встречу своим друзьям на «Маяке» или у «Шайбы». Изучив карту г. Витебска. я не нашёл эти объекты. Обратившись с вопросом, где же это, я узнал, что это «народные» названия географических объектов в городе. Что же это такое, где это находится? Почему так названо? Где истоки каждого названия? Что скрывается за названием? Вопросов много. Всё это я решил изучить. В основу данного исследования положена история моей местности, ее география.

Актуальность темы, я думаю, очевидна, ведь каждый человек должен знать о том месте, где он родился и живёт сейчас. В любой стране у каждого человека есть маленький уголок – поселок, улица, дом, где он родился и вырос. Это его малая родина. А из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая великая Родина. Со временем многие местные названия забываются, старые названия часто заменяются современными, переименовываются, исчезают ранее существовавшие объекты. Сохранить эти сведения не только интересно, но и очень важно и нужно. Ведь многие объекты и их названия исчезают, а это означает, что исчезает наша история, наши корни, опустошается наша память.

Гипотеза: названия географических объектов хранят в себе информацию об историческом прошлом нашей местности.

Практическая значимость – использование материала на уроках «Человек и мир», «География» и для пополнения экскурсионных маршрутов туристических агентств. Это прекрасное средство стимулирования интереса к изучению прошлого и настоящего края путем поиска связей между географическими условиями местности и отражением их в географических названиях.

Целью моей работы является изучение малой Родины через исследование «народных» топонимов г. Витебска.

Задачи:

  • определить источники для получения списка топонимов;
  • расшифровать их смысл;
  • классифицировать топонимы родного города;
  • провести анкетирование среди учащихся 1-4 классов «Что мы знаем о «народных» названиях г. Витебска» по выявлению знаний по данной теме;
  • разработать материалы для уроков «Человек и мир», «География»;
  • провести социологический опрос среди населения г. Витебска по выявлению знаний по данной теме;
  • посетить места в г. Витебске, имеющие неофициальные названия;
  • разработать экскурсионный маршрут и предложить его туристическим агентствам г. Витебска в виде онлайн – экскурсии;
  • изготовить макет интерактивного стенда «Народные» названия объектов г. Витебска»;
  • разработать макеты рекламной продукции для полиграфии по данной теме;
  • разработать и провести классный час в 1 «А» классе по теме.

Объектом исследования являются географические объекты, улицы, районы г. Витебска.

Предметом исследования являются «народные» топонимы г. Витебска.

Источники. В основу работы положены как научные источники, так и свидетельства старожилов. На этапе сбора топонимов – результаты опроса местных жителей, на этапе анализа топонимов – специальная и учебная литература.

Методы исследования:

  • поисковый (сбор информации по теме исследования, изучение литературы);
  • интервьюирование (опрос с целью изучения мнения, для сбора информации по проблеме исследования);
  • практическая работа (наблюдение, анализ и обобщение результатов наблюдения).

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников “ДРЕВО ЖИЗНИ”

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 17.05.2022

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Тюбетейка – как часть комплекса народного татарского костюма”

Загидуллина Айгуль Айратовна
МОБУ СОШ д. Сахаево, Республика Башкортостан
Тюбетейка – единственный сохранившийся элемент татарского костюма, которая есть в каждой татарской семье. Моя исследовательская работа связана привлечением интереса к национальной традиции. Нужно отметить, что на сегодняшний день наша культура...

Исследовательская работа “Мы помним их имена”

Шевцова Софья
МАОУ "Школа №23 г. Благовещенска", Амурская область
Цель работы: исследовать жизнь в период войны моего прадеда, Глущенко Василия Пантелеевича – участника Великой Отечественной войны. Задачи исследования: Изучить подробно биографию моего прадедушки на основе сохранившихся в семейном архиве...