Главная страница » Конкурсные работы участников » Технические науки » Статья “Анализ программного обеспечения для разработки образовательных VR приложений”

Статья “Анализ программного обеспечения для разработки образовательных VR приложений”

Автор (ы)

Харькова Ангелина Дмитриевна

Аффилиация

Северо-Кавказский федеральный университет, г. Ставрополь, 4 курс

Научный руководитель

Куликова Татьяна Анатольевна, заведующий базовой кафедрой информационных технологий в образовании

Аннотация

Актуальность исследования. На сегодняшний день виртуальная реальность и созданные с ее помощью приложения становятся все более актуальными. Виртуальные технологии прочно вошли в нашу жизнь и стали применяться в развитии всех сфер жизнедеятельности человека: в политике, в бизнесе, в сфере образования, медицине, военной промышленности и так далее. Несмотря на то, что технологии VR (виртуальной реальности) уже не являются чем-то новым, в образовании их стали применять относительно недавно. Развитие данных технологий находится на стадии становления и развития. Для внедрения и эффективного применения данных технологий в образовательном процессе необходимо создать соответствующие методические рекомендации для учителей.

Основной целью данной работы является проведение анализа, имеющегося на сегодняшний день программного обеспечения для создания образовательных приложений в формате VR.

Для достижения поставленной цели в рамках работы необходимо решить следующие задачи:

  • рассмотреть использование технологий VR для организации образовательного процесса;
  • рассмотреть программное обеспечение для технологий VR;
  • провести анализ программного обеспечения.

Объект исследования – образовательные виртуальные технологии.

Предмет исследования – анализ программ по созданию образовательных VR-приложений.

Основу гипотезы исследования составило предположение о том, что применение виртуальных технологий в образовательном процессе будет проходить более успешно в сравнении с имеющейся практикой, если будет предложена модель образовательной деятельности с использованием технологий виртуальной реальности, разработаны методические рекомендации для будущего учителя по внедрению VR технологий в образовательный процесс.

В ходе исследования было расширено представление о виртуальных технологиях, конкретных способах их применения в образовательном процессе и о том, как и с помощью каких программ создаются образовательные VR приложения. А также проведен анализ наиболее популярных сервисов для создания VR приложений.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

IV Летний международный научный марафон “Территория инновационных идей, технологий и творческих решений”, 2022

Отрасль наук

Технические науки

Форма представления работы

Статья

Дата публикации работы: 22.06.2022

Смотреть похожие работы

Статья “Освоение гравитационной энергии”

Сильвестров Борис Владимирович
Азербайджанский НИИ Технологические проблемы нефти и газа и Химия, г. Баку
В данной статье рассмотрен способ преобразования гравитационной энергии в электрическую энергию. Данное преобразование, происходит  в специальной установке, устройство которой рассмотрено в предложенной статье. В статье рассмотрен физический смысл возможного приращения...

Статья “Разработка интеллектуальной системы поддержки ментального здоровья студента”

Мусаев Тимур, Абрамова Анастасия
Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики, г. Самара
Исследование направлено на создание инновационной интеллектуальной системы для поддержки ментального здоровья студентов в образовательных учреждениях. В современном обществе вопросы психического здоровья студентов, подверженных стрессу и давлению из-за учебных и социальных...

Статья “Формирование микроклимата в условиях горно-котловинного рельефа городов”

Шукуров Илхомжон Садриевич
Самаркандский государственный архитектурно-строительный университет, Республика Узбекистан
Территории с горно-котловинным рельефом, которые зачастую могут обладать не только высокими рекреационными и эстетическими качествами, но и культурно-исторической значимостью. При слабых ветрах возможно образование трудно проветриваемых «застойных» зон с повышенными...

Статья “Применение новой таксономии образовательных целей Марцано в процессе обучения информатике”

Дощечко Анастасия Степановна
ГУО "Средняя школа №40 г. Витебска имени М.М. Громова", Республика Беларусь
Актуальность. Таксономия Марцано создана с учётом новых знаний о том, как люди обрабатывают информацию. Эта классификация образовательных целей была разработана для улучшения образования и повышения эффективности обучения. Таксономия Марцано предлагает...