Проект “Волонтёрский проект по развитию математических представлений у детей старшего дошкольного возраста”

Гипотеза: мы предполагаем, что с помощью дидактических игр можно наилучшим образом развивать математические представления и понятия, формировать мотивацию к обучению, развивать творческое мышление, а также модифицировать сознание и поведение старших дошкольников.

Цель работы: исследовать и доказать на практике фундаментальную роль дидактических игр как средства формирования математических представлений.

Задачи:

• изучить этимологию и степень изученности вопроса;
• выбор и изучение источников и литературы по данной теме;
• проводить исследования по актуальным мнениям и взглядам на проблему с использованием анкет, опросов и т.д.;
• выбор стимулирующего материала для выполнения дидактических заданий;
• реализовать включенный локальный дидактический проект по формированию математических представлений (геометрических понятий) у детей старшего дошкольного возраста;
• изучить степень влияния дидактических игр на развитие познавательных способностей и мотивации к обучению у детей подготовительной группы;
• исследовать взаимовлияние развития познавательных процессов и общего социально-психологического развития дошкольников;
• показать практическую ценность дидактических игр;
• сделать выводы и рекомендации.

Объект исследования: познавательные способности детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: дидактические игры как средство формирования математических представлений (геометрических понятий) у детей старшего дошкольного возраста.

Методы работы: изучение источников и литературы, опросы, анкетирование, реализация включенного локального проекта, сравнение, исследование, анализ, выводы.