Главная страница » Конкурсные работы участников » Искусствоведение » Теневой театр по сказке Ш. Перро “Красная шапочка” для детей 4-5х лет (в обработке О. Емельяновой)

Теневой театр по сказке Ш. Перро “Красная шапочка” для детей 4-5х лет (в обработке О. Емельяновой)

Автор (ы)

Гайкалова Мария Дмитриевна, Талалаева Валентина Андреевна, Макарова Елизавета Александровна, Чучина Алена Юрьевна, Бетнева Алиса Андреевна, Мосолов Даниил Алексеевич

Аффилиация

Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, студенты

Научный руководитель

Левшина Наталия Ивановна, к.п.н., доцент

Аннотация

Актуальность. Одной из приоритетных проблем современного общества является детей к художественной литературе. Понимание содержания произведений у дошкольников происходит не только и не столько на вербальном уровне, сколько в игре, где они имеют возможность прожить «книжную историю». Театрализованная деятельность – одно из ведущих средств приобщения детей к художественной литературе. Не случайно известный советский психолог, Борис Михайлович Теплов, писал: «Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей».

Цель работы: приобщение детей дошкольного возраста к произведениям художественной литературы на основе театрализованной деятельности.

Задачи работы:

  1. Вызвать интерес у дошкольников к художественному произведению через театрализованную деятельность.
  2. Учить выделять главное в произведении (действия героев, их взаимоотношения и поступки), устанавливать причинно-следственные связи.
  3. Обеспечить усвоение содержания произведения и эмоциональную отзывчивость на него.
  4. Вызвать желание участвовать в театрализованных играх по произведениям художественной литературы.

Объект исследования: процесс приобщения к художественной литературе.

Предмет исследования: театрализованная деятельность как средство приобщения детей к художественной литературе.

Гипотеза исследования: если мы будем использовать театрализованную деятельность с дошкольниками, мы можем вызвать у них интерес к художественным произведениям, желание участвовать в разных видах театрализованной деятельности.

Основные результаты: повышение интереса дошкольников к художественной литературе; участие детей в театрализованной деятельности.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный литературно-творческий конкурс “Хорошие книги – верные друзья”, 2022/2023

Отрасль наук

Искусствоведение, Культурологические науки, Филологические науки

Форма представления работы

Видеоролик

Дата публикации работы: 12.01.2023

Смотреть похожие работы

Видеоролик “Буктрейлер к произведению В.Осеевой “Волшебное слово”

Горбачёва Юлия
МБОУ Гимназия "УВК №1", г. Воронеж, Воронежская область
Видеоролик является буктрейлером к рассказу В. Осеевой "Волшебное слово", который рассказывает историю о мальчике по имени Павлик. Он был грубым и неуважительным к окружающим, но однажды встретил доброго дедушку, который...

Видеоролик “Танцевальное соло RUNNING”

Шекунов Марк Алексеевич
МОУ "Ярополецкая СОШ", г. Волоколамск, Московская область
"Танцевальное соло RUNNING" представляет собой захватывающий и эмоционально насыщенный видеоролик, в котором каждое движение пропитано страстью к танцу и стремлением к самовыражению. Эта танцевальная композиция была создана самостоятельно Шекуновым Марком,...

Видеоролик “Корней Чуковский “Мойдодыр” – 100 лет знаменитой сказке”

Волохо Тамара Сергеевна
МБОУ-СОШ №6 им. Коновалова В.П., г. Клинцы, Брянская область
Знаменитой сказке К.И. Чуковского «Мойдодыр» 100 лет и она является очень популярной среди малышей. Сказка с течением времени не теряет своей актуальности, учит читателей соблюдать правила личной гигиены и следить...