Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Видеоролик “Модель Школы полного дня в МАОУ “Гимназия № 3 в Академгородке”

Видеоролик “Модель Школы полного дня в МАОУ “Гимназия № 3 в Академгородке”

Автор (ы)

Рекичинская Елена Анатольевна, Алексеева Татьяна Алексеевна, Чеснокова Татьяна Владимировна, Ткачук Наталья Геннадьевна, Туровская Софья Борисовна, Родина Наталья Андреевна, Король Елена Евгеньевна, Новак Ольга Юрьевна

Аффилиация

МАОУ “Гимназия № 3 в Академгородке”, г. Новосибирск, Новосибирская область,

Научный руководитель

Рекичинская Елена Анатольевна

Аннотация

Актуальность представленной модели заключается в организации работы школы для обеспечения занятости школьников в течение дня, решения вопроса их безопасности и предотвращения вопроса безнадзорности обучающихся, а также создание условий для творческого и личностного развития каждого обучающегося школы.

Цель школы полного дня – создание оптимальной модели общеобразовательной школы, обеспечивающей  качество и доступность образования, в которой созданы равные условия для реализации единого образовательного пространства для каждого  школьника по ключевым направлениям: знания, здоровье, творчество, воспитание, профориентация, образовательная среда, школьный климат, школьная команда и гармоничного развития граждански ответственной личности обучающегося  через сотрудничество,  эффективное сотворчество и формирование активной жизненной позиции в многокультурном и многофункциональном образовательном  пространстве.

Задачи:

  1. Обеспечить устойчивое развитие управленческой модели гимназии по реализации 8-ми направлений образовательного процесса Школы полного дня на принципах доступности качественного образования для всех, расширения воспитательного пространства и взаимодействия с родительским и местным сообществом
  2. Обеспечить качественную реализацию  ФГОС ООО, НОО и СОО в рамках единого образовательного пространства с опорой на современные  технологии обучения и воспитания
  3. Совершенствовать интеграцию основного и дополнительного образования, развивая индивидуальные образовательный траектории для достижения обучающимися результатов, необходимых для успешной социализации и работы в инновационной экономике
  4. Совершенствовать программу воспитания. Осуществлять корректировку программы воспитания, комплексно развивая гражданско-патриотическое, здоровьеформирующее, творческое и социально значимое направления работы в рамках гармонично сформированного для детей и взрослых школьного климата.
  5. Расширять возможности конструктивного профориентационного взаимодействия школы с семьей и социально-педагогическими партнерами для содействия социальной интеграции выпускников и выбору ими будущей профессии
  6. Выстраивать систему профессионального развития педагогов и руководителей на принципах персонифицированного повышения квалификации

Результативность Школы Полного Дня: 

Апробируя и внедряя  данную модель мы предполагаем получить следующие результаты:

В области управления:

  1. Управление будет выстроено на принципах системы менеджмента качества,
  2. Его структура будет оптимизирована в соответствии с 8 направлениями образовательной деятельности.
  3. Усовершенствована система стимулирования профессионального роста педагогов и повышения результативности образовательного процесса.

В направлении «Знание» обучающиеся будут показывать стабильно высокие результаты по итогам внешнего мониторинга, 100% обучающихся освоят общеобразовательные программы, учителями успешно будут использоваться современные образовательные информационные и дистанционные технологии.

Рассматривая интеграцию основного и дополнительного образования будет разработана стратегия и структура дополнительного образования, реализована данная интеграция, 100% обучающихся будут охвачены дополнительным образованием и внеурочной деятельностью.

В области воспитания будут успешно решаться задачи по всем основным направлениям воспитания,  осуществляться поддержка талантливых детей и обучающихся с ОВЗ, будет обновлена программа работы ученического самоуправления.

В области профориентационной работы будет разработана программа, направленная на профессиональное самоопределение  современных выпускников,  будут развиваться профильные смены и лагеря.

В направлении «Учитель» 100% педагогов будут повышать свой профессиональный уровень  по внутришкольным программам и в учреждениях дополнительного профессионального образования, успешно развиваться наставничество по разным направлениям, проводится семинары и тренинги по профвыгоранию и антибуллинговым программам.

Результаты для обучающихся. Реализуя модель Школы полного дня наша образовательная организация:

  • обеспечит занятость детей с 8.00-18.00
  • объединит уроки и самоподготовку в единый образовательный процесс
  • объединит в единый комплекс: образовательный, развивающий и оздоровительный процесс
  • будет способствовать всестороннему гармоничному развитию детей через интеграцию основного и дополнительного образования
  • будет выстроена индивидуальная образовательная траектория для каждого ученика
  • снижена безнадзорность детей (при их наличии)
  • снижена перегрузка обучающихся

В рамках урочной, внеурочной деятельности  и дополнительного образования происходит обучение, воспитание и развитие.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

2 комментария на ««Видеоролик “Модель Школы полного дня в МАОУ “Гимназия № 3 в Академгородке”»»

  1. Елена

    Просьба включить еще в список авторов Новак Ольгу Юрьевну

  2. Никита Юрьевич

    Видеоролик представляет модель школы полного дня, нацеленной на создание оптимальной среды для образования и развития школьников через сотрудничество, воспитание активной гражданской позиции и интеграцию основного и дополнительного образования с использованием современных технологий.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение”, 2023

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 22.03.2023

Смотреть похожие работы

Мультипликационный сюжет “Экология”

Сизых Глафира Юрьевна
Театральный художественно-технический колледж, г. Москва
Устойчивая мода — это процесс создания и потребления одежды в соответствии с гармонией трёх ключевых факторов: этичного использования человеческих ресурсов на производстве, сохранения окружающей среды, отказ от токсичных химических компонентов...