Проектная работа “Национальные особенности интерпретации фильма А. Балабанова “Брат”

Актуальность. Межнациональное и культурное взаимопонимание играет большое значение для межкультурной коммуникации. Разную интерпретацию произведений искусства можно назвать полем, на котором сталкиваются культуры. Каждая из них несет свой собственный взгляд на работу художника, в данном случае на фильм «Брат» Алексея Балабанова. Выявление сходств и различий в восприятии этой  работы может привести к установлению лучшего взаимопонимания между людьми разных культур.

Объект представленного исследования – фильм «Брат» А. Балабанова.

Предмет исследования состоит в особенности восприятия и интерпретации фильма в русскоязычной и немецкоязычной аудиториях.

Целью данного исследования является выявление национальных особенностей интерпретации фильма А. Балабанова «Брат».

Задачи исследования:

1. Выявить особенности формальной и идейной организации фильма А. Балабанова «Брат».
2. Обозначить историко-культурную основу фильма А. Балабанова «Брат».
3. Определить сходства и различия в интерпретации фильма А. Балабанова «Брат» в российской и зарубежной кинокритике.
4. Проанализировать немецкоязычные кинофорумы и методические учебные материалы и выявить особенности интерпретации А. Балабанова «Брат» среди немецкоязычной аудитории.
5. Провести опрос посвященный интерпретации фильма А. Балабанова «Брат» среди русскоязычных и немецкоязычных школьников и студентов.
6. Соотнести результаты опроса и анализа кинофорумов, выявить сходства и различия в интерпретации А. Балабанова «Брат».
7. Определить культурные предпосылки выявленных сходств и различий в интерпретации А. Балабанова «Брат».

Гипотеза данного исследования заключается в идее о том, что интерпретации фильма А. Балабанова «Брат» в разной национальной аудитории будут иметь как сходства, так и отличия, которые можно объяснить особенностями национальной культуры.

Практическая значимость данной работы: исследование может быть использовано при изучении и формировании навыков межкультурного общения в рамках школы, при изучении русской культуры иностранными школьниками, как пособие по межнациональному общению и улучшению взаимопонимания между школьниками при культурном обмене, как дополнительные материалы по изучению фильма А. Балабанова «Брат» в контексте периода перестройки в России.

Методы исследования:

1. Анализ научной и критической литературы.
2. Дедуктивный метод.
3. Индуктивный метод.
4. Синтез