Учебно-исследовательский проект “Зеленый портфель”

Актуальность выбранной темы объясняется тем, что жизнь современного общества невозможно представить без изделий из пластика, которые прочно вошли в наш быт, в том числе большое количество пластиковых школьных принадлежностей используется ежедневно учащимися. Опасность некоторых видов пластика заключается в том, что при нарушении условий его потребления и переработки выделяются ядовитые вещества, оказывающие вредное влияние на здоровье человека. Следовательно, вопросы их безопасного использования или замены на экологически безопасные изделия, а также утилизации и использовании вторсырья из переработанного пластика стоят очень остро.

Проблема: противоречия между положительными и отрицательными свойствами пластика для потребителя, а также экологические проблемы, которые возникают в результате загрязнения окружающей среды пластиковыми отходами.

Гипотеза: предположения о том, что изделия из пластика будут безопасны, если их правильно использовать в обиходе и грамотно перерабатывать.

Цель: исследовать характеристики и маркировку пластика на предмет возможности его замены на экологически безопасные материалы вторичной переработки, а также разработать рекомендации по созданию экологически безопасного школьного портфеля.

Задачи работы:

1. Изучить и проанализировать информацию о видах и маркировке пластика.
2. Определить положительные и отрицательные стороны изделий из пластика.
3. Проанализировать информацию об экологических проблемах, связанных с использованием пластика, и пути их решения.
4. Экспериментально подтвердить гипотезу исследования.
5. Разработать рекомендации по правильному использованию пластиковых изделий и созданию экологически безопасного школьного портфеля.

Объект исследования: пластиковые школьные принадлежности.

Предмет исследования: свойства пластика, возможность его утилизации или замены на экологически безопасные материалы.

Вывод. Школьники ежедневно пользуются в учебном процессе изделиями. Для безопасного пользования пластиковыми изделиями необходимо внимательно изучать информацию на упаковке (маркировку пластика), проводить раздельный сбор мусора. Результаты проделанной работы подтвердили нашу гипотезу: чтобы пластик приносил пользу людям, его необходимо правильно использовать в повседневной жизни, и грамотно перерабатывать. Однако лучше заменять пластиковые изделия другими, изготовленными из экологически безопасных материалов. Такие изделия безопасны в использовании и не токсичны при утилизации. Поэтому мы подготовили рекомендации по созданию экологически безопасного школьного портфеля.