Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Индивидуальный проект “Вода – загадка”

Индивидуальный проект “Вода – загадка”

Автор (ы)

Буслов Никита Владиславович

Аффилиация

ЧОУ Прогимназия №63 ОАО “РЖД”, г. Батайск, Ростовская область, учащийся

Научный руководитель

Адеева Наталья Владимировна, учитель начальных классов

Аннотация

Мне приснился сон. Во сне я летал, потом сидел на облаках… И вот пролетая над лесом, услышал плач. Растения и животные стонали от жажды. Все хотели пить. Я решил им помочь, ведь я – могу летать везде. Взлетел высоко и вдруг увидел на облаке Капельку. Она сверкала на солнышке и улыбалась. Я попросил ее помочь животным и растениям – напоить их. Капелька согласилась, и мы полетели туда, где нужна была помощь. Сверху Капелька увидела несчастных животных и поникшие растения. Капелька позвала своих подружек и они, взявшись за руки, ринулись вниз веселым проливным дождем. Дождь упал на сухую землю. Она вздохнула глубоко, и все стало вокруг оживать. Капельки кружились и радовались, что смогли помочь растениям и животным. Когда я проснулся, то вспомнил растения и животных, которые радовались воде. Оказывается, вода так необходима для жизни! Почему без нее чуть не погибли все живые организмы?

Передо мной возникла проблема: разгадать загадки и свойства воды.

Цель проекта: показать с помощью опытов значение воды для жизни растений в домашних условиях.

Задачи:

  • определить свойства воды;
  • продемонстрировать данные свойства наглядно;
  • подвести итог.

Практическая значимость: конкретные способы определения значимости воды для жизни растений, проявление бережливого отношения к воде в повседневной жизни.

Результат. Опытным путем отметил, что вода – это важное вещество в жизни растений. Она участвует во всех жизненных циклах растений, начиная с прорастания, питания и развития растений. В результате нехватки воды, растения видоизменяются, гибнут. Вода – источник жизни, ее нужно беречь! Поэтому мы, дети и взрослые, должны бережно относиться к воде. Призываю всех людей, без надобности не держать открытым водопроводный кран, беречь и экономить каждую каплю воды, быть бережливыми ко всем дарам природы.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VI Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2023/2024

Отрасль наук

Биологические науки

Форма представления работы

Индивидуальный проект

Дата публикации работы: 06.11.2023

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект “Влияние питания на организм человека и его здоровье”

Собченко Василиса Руслановна
МОУ "Гимназия № 10", г. Тверь, Тверская область
Цель работы – проанализировать состояние организации питания и пищевое поведение учащихся МОУ Гимназии № 10, показать влияние нарушений питания на здоровье и обозначить возможные пути решения проблемы. Актуальность. Питание напрямую влияет...

Индивидуальный проект “Различные виды линз, и их эффективность во временном устранении отклонений от нормального стопроцентного зрения”

Ученики 10 класса
МБОУ "Льговская средняя школа", с. Льгово, Рязанская область
Цель проекта – узнать о различных видах контактных линз и их влиянии на зрение, а также представить одноклассникам результаты исследования и правила безопасного использования линз. Актуальность. В условиях постоянной зрительной...

Исследовательская работа “Цифровые технологии в медицине”

Гордиевская Мария Алексеевна
ОУ СОШ "Первая школа", г. Москва
Целью данной работы является анализ того, как цифровые технологии влияют на современную медицину. Например: как искусственный интеллект может повлиять на обнаружение патологических процессов и заболеваний. Одну из теорий мы  рассмотрим ...

Индивидуальный проект “Взаимосвязь папиллярных узоров с характером человека”

Петров Владимир Дммитриевич
МКОУ "Боровская СОШ", Иркутская область
Цель проекта: исследовать взаимосвязь между папиллярными узорами людей с особенностями их характера; составить психологические портреты их владельцев. Задачи: изучение теоретического материала по теме исследования; определить взаимосвязь между папиллярными узорами и...