Главная страница » Конкурсные работы участников » Искусствоведение » Исследовательская работа “Откуда берутся краски?”

Исследовательская работа “Откуда берутся краски?”

Автор (ы)

Титов Тимофей, Рыбаков Максим, Гришина Алиса

Аффилиация

ГУО “Средняя школа №15 г. Барани”, Республика Беларусь, 4 класс

Научный руководитель

Касакевич Олеся Александровна

Аннотация

Все дети любят рисовать. И мы не исключение. Рисование – одно из самых любимых наших занятий. Я с раннего возраста пытался изображать окружающий мир. Вначале, я создавал картины понятные только мне цветными карандашами, потом, когда я немного подрос – в моём распоряжении были фломастеры. А мне почти сразу доверили краски. Было очень интересно обмакивать в баночки кисти так, что все руки тоже становились цветными. Цветным становилось и все вокруг. Краски в нашей жизни играют большую роль. Без красок наш мир был бы серым. Рисунки, выполненные с помощью красок красивые и яркие. Поэтому мы все любим рисовать красками. Нам стало интересно, откуда взялись краски? Кто их придумал? Как их изготавливали в древности? Это и натолкнуло нас на проведение исследования на тему «Откуда берутся краски?» У нас возникли вопросы: «А можно ли изготовить краски самим? Чем они будут отличаться от настоящих?»

Гипотеза исследования: мы предположили, что краски можно изготовить самостоятельно, но они будут отличаться от магазинных.

Цель исследования – изготовление красок самостоятельно, определение преимущества и недостатков «самодельных» красок.

Задачи исследования:

  1. Провести опрос среди детей школы по теме исследования.
  2. Ознакомиться с учебной литературой в библиотеке.
  3. Из интернет источников узнать рецепты приготовления красок у разных народов.
  4. Побеседовать с экспертом.
  5. Провести эксперимент: изготовить краски и проверить их качество.
  6. Создать рисунки красками собственного изготовления.
  7. Сделать выводы и ознакомить одноклассников с результатами исследования.

Предмет исследования – краски.

Объект исследования – изготовление красок.

В работе мы использовали следующие методы: опрос; изучение литературы и интернет источников; беседа; эксперимент; наблюдение; демонстрация полученных результатов.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VI Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2023/2024

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 08.03.2024

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Лозоплетение – народный промысел Нижегородского края”

Солдатова Динара Фахриддиновна
МБОУ "Ивановская СОШ", Нижегородская область
С самого начала своей многовековой истории Нижегородская земля играла заметную роль в жизни русского государства, являясь удивительно колоритным и значимым краем Поволжья. Ни одно важное историческое событие Киевской Руси, Московского...

Исследовательская работа “Роль искусства в формировании профессиональных качеств инженера”

Плотникова Элина Евгеньевна
МАОУ "СОШ №85", г. Кемерово, Кемеровская область
Актуальность темы. В современном мире, где технологии развиваются с невероятной скоростью, инженеры играют ключевую роль в создании и внедрении новых продуктов и услуг. Однако, помимо технических навыков, инженерам также необходимы...