Исследовательская работа “Оригами – искусство или наука?”
Автор (ы)
Аффилиация
ГБОУ Лицей № 144 Калининского р-на г. Санкт-Петербурга, г. Санкт-Петербург, 2 класс
Научный руководитель
Аннотация
Каждый человек хотя бы раз в жизни сталкивался с искусством «Оригами». Многие знакомятся с ним еще в раннем детстве, воспитатели и родители учат создавать красивые фигурки из обычного листа бумаги. Самые простые и знакомые всем модельки в технике «оригами» – это кораблик, пилотка или самолетик.
Я учусь в лицее с математическим уклоном и считаю, что математика – это не только точная, но и творческая наука. В старших классах нам предстоит изучать геометрию, а значит нужно уметь читать чертежи, знать основные геометрические фигуры и представлять разные стороны объемных фигур, а пока мы только начинаем знакомиться с ней. В голове удерживаются только те знания, которые применяются на практике. Поэтому, если мы чему-то учимся, необходимо делать всё самому. А искусство оригами как нельзя лучше походит для человека любого возраста.
Айвен Нивен писал: «Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед»! Я думаю, что это высказывание очень подходит и для оригами. Ведь если развернуть фигурку оригами, и посмотреть на складки, то можно видеть множество многоугольников. Именно так каждый младший школьник сталкивается с математическими понятиями и я подумал, что с помощью оригами, можно показать, что математика не скучная наука!
Я предполагаю, что занимаясь оригами можно развить мои логику, абстрактное мышление, умение пользоваться чертёжными инструментами.
Цель проекта: Выяснить, как проявляется математика в оригами.
Основные задачи:
- Исследовать историю и основные этапы развития искусства «Оригами» в разных источниках информации.
- Познакомиться с базовыми формами и приемами оригами простых и объемных фигур.
- Подробнее узнать об основных видах оригами, изучить методы создания каждого вида оригами, ознакомиться с практическим применением математических законов в оригами.
- Подготовить презентацию исследовательского проекта в классе и провести мастер-класс для второклассников и первоклассников, для привлечения ребят к занятиям оригами.
В процессе работы над проектом я узнал много новой и интересной информации об «Оригами». В ходе изучения данной темы я словно прикоснулся к тайнам оригами, смог понять смысл математических принципов в бумажной пластике. Выполняя геометрические фигуры в технике оригами, познакомился с новыми геометрическими понятиями, основными определениями, и наглядно получил подтверждение что «оригами» это не просто техника или хобби, это математика, которую мы создаем в 3д технологии без компьютера. Значит оригами, действительно, помогает изучать математику. А каждая фигура оригами – это своя история, своя легенда и множество вариантов применения в жизни.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VI Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2023/2024
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 04.04.2024
Добавить комментарий