Главная страница » Конкурсные работы участников » Науки о Земле » Исследовательский проект “Исследование Мирового океана”

Исследовательский проект “Исследование Мирового океана”

Автор (ы)

Якунина Валерия Георгиевна

Аффилиация

ГАОУ МО “Балашихинский лицей”, 11 класс

Научный руководитель

Буланкина Елена Георгиевна

Аннотация

Вода занимает особое место среди природных богатств Земли. Водная среда, которая включает поверхностные и подземные воды называется гидросферой. Поверхностные воды в основном сосредоточены в Мировом океане, содержащем около 91% всей воды на Земле. Поверхность океана (акватория) составляет 361 млн. кв. км. Она примерно в 2,4 раза больше площади суши – территории, занимающей 149 млн. кв. км. Если распределить воду ровным слоем, то она покроет Землю толщиной 3000 м.

Актуальность проекта. Изучение Мирового океана — это важный этап развития человечества. Только благодаря кругосветным путешествиям, человечество узнало о существовании неизвестных материков.

Цель: познакомиться с основными маршрутами кругосветных путешествий.

Задачи:

  1. Изучить литературу и научные исследования по данной теме.
  2. Понять, что таит в себе Мировой океан, и зачем его изучают.
  3. Изучить вклад Александра Киреева в изучение Мирового океана.

Гипотеза: Мировой океан изучен полностью.

Содержание работы

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Исследовательский проект “Исследование Мирового океана”

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2024/2025

Отрасль наук

Науки о Земле

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 21.11.2024

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Сравнительный анализ состояния памятников природы Нижнего Новгорода”

Ушаков Иван Алексеевич
АНОО "Школа 800", г. Нижний Новгород
Цель работы: сравнить современное состояние растений – памятников природы на территории Советского и Нижегородского районов Нижнего Новгорода с данными за 2017 год, определить соблюдение охранного статуса. Задачи: Изучить паспорта памятников...

Исследовательский проект “Экономим ресурсы, спасаем планету: цифровой эко-проект “Обменяшка”

Самошкин Тимофей Дмитриевич, Власова София Олеговна
ОЧУ СОШ "Классика", г. Москва
Цель нашего проекта: показать, что обмен вещами помогает уменьшить количество отходов и с детства формировать экологические привычки. У вещей появляется вторая жизнь, а лишний мусор не накапливается. Задачи проекта: изучить...

Проект “Исследование экосистемы в Республике Адыгея: проблемы и перспективы”

Хачак Ислам Нурдинович
МБОУ "СОШ №7 им. Н.Т. Джаримока" а. Джиджихабль, Республика Адыгея
Цель работы: провести комплексный анализ современного состояния экосистемы Республики Адыгея, выявить ключевые экологические проблемы и разработать научно-обоснованные рекомендации по их решению и сохранению природного наследия региона. Задачи работы: Изучить и...

Исследовательский проект “Сравнительная оценка состояния памятников природы на территории Советского и Нижегородского районов города Нижнего Новгорода”

Ушаков Иван Алексеевич
АНОО "Школа №800", г. Нижний Новгород
В Российской Федерации существуют различные виды особо охраняемых природных территорий (ООПТ) - заповедники, национальные парки, природные парки, заказники, дендрологические и ботанические сады, курортные зоны, и т.п. Среди них выделяются памятники...