Исследовательский проект “Использование Яндекс.Колонки Алиса на уроках математики как средство повышения интереса к обучению”

Математика, как научная дисциплина, зачастую вызывает у учащихся трудности и невостребованность. Использование современных технологий, таких как голосовые помощники, может сделать процесс обучения более интерактивным и увлекательным.

Цели проекта:

1. Изучить возможности Яндекс.Колонки Алиса в контексте обучения математике.
2. Провести экспериментальное занятие с использованием Алисы.
3. Оценить влияние использования голосового помощника на уровень интереса учеников к обучению.

Выводы и результаты. Изучив возможности Яндекс.Колонки Алиса, мы разработали сценарий урока по теме «Вычисление процента от величины и величины по её проценту». Также для оценки влияния использования голосового помощника на уровень интереса учеников к обучению, мы провели опрос среди учеников 6 Г класса до и после применения колонки в обучении. В опросе участвовали 28 обучающихся. Сравнительный анализ показывает, что уровень стресса снизился у 58% обучающихся, самооценка стала выше у 32%, отношение к предмету стало лучше у 21 %. Считаем целесообразным применять данную методику с периодичностью 1 раз в 4 неделе на уроках закрепления темы. Использование Яндекс.Колонки Алиса на уроках математики может не только повысить интерес учеников к предмету, но и сделать обучение более интерактивным и увлекательным. Результаты данного проекта помогут определить эффективность применения голосовых помощников в образовательном процессе и их влияние на мотивацию и увлеченность детей. Урок, проведенный с использованием голосового помощника дал свои результаты:

• повысился уровень вовлеченности и интереса учеников к математике;
• благодаря интерактивной форме подачи улучшилось усвоения материала;
• получение положительных отзывов от учащихся о новом опыте обучения.