Главная страница » Конкурсные работы участников » Физико-математические науки » Исследовательская работа “Удобные способы умножения”

Исследовательская работа “Удобные способы умножения”

Автор (ы)

Рябиченко Ульяна Владимировна

Аффилиация

МБОУ “СШ №39”, г. Норильск, 8 класс

Научный руководитель

Шурдова Евгения Баласиевна

Аннотация

Цель нашего исследования: изучить влияние знаний удобных способов умножения на вычислительные навыки пятиклассников.

Задачи:

  • изучить способы умножения, которыми пользовались люди в разных странах в разное время, а также современный удобный способ умножения;
  • классифицировать удобные способы умножения;
  • исследовать мнение учащихся о необходимости умения быстро считать;
  • выяснить влияют ли знания удобных способов умножения на вычислительные навыки пятиклассников.

Актуальность. На уроках математики нам приходится делать много вычислений: складывать, вычитать, умножать и делить. Одним из самых трудных, по мнению пятиклассников, является умножение, потому что в результате этого арифметического действия получаются большие числа. В старину говорили: «Умножение – мое мученье». Значит, и раньше было сложно и трудно умножать. Нас заинтересовал вопрос: существуют ли такие способы умножения, с помощью которых легко можно получить правильный ответ. Мы изучили по этой теме следующую литературу: Рутчина Л.В. – Необычные способы умножения, Татарченко Т.Д. – Способы быстрого счета на занятиях кружка, Чернокнижникова Л.М. – Старинные способы умножения. Это подтолкнуло нас к более глобальному исследованию.

Мы сформулировали гипотезу: знание удобных способов умножения способствует формированию навыков быстрого устного счета.

Содержание работы

Один комментарий на ««Исследовательская работа “Удобные способы умножения”»»

  1. Исследовательская работа открывает увлекательный мир альтернативных методов вычислений, что может существенно улучшить математические навыки пятиклассников, привлекая внимание к развитию быстрого счета. Этот проект оставляет сильное впечатление своей практической направленностью и перспективой улучшения навыков учащихся, что может привести к более эффективному обучению математике. Как вы думаете, могут ли такие методы умножения быть полезными и для старших школьников или даже студентов в контексте подготовки к экзаменам?

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2024/2025

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 20.04.2025

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Волшебный мир математики Гарри Поттера»

Шестакова Аполлинария Антоновна
Школа "Лицей Туран", г. Алматы, Республика Казахстан
Цель исследования – изучить, какие элементы математики встречаются в мире Гарри Поттера и как они могут быть использованы для решения «магических» задач, а также создать сборник заданий на умножение и...

Исследовательская работа “Создание и описание математической модели баланса по массе и влаге передела зерна”

Сидорова Алёна Леонидовна
МБОУ Гимназия №14 имени первого летчика-космонавта Ю. А. Гагарина, г. Ейск, Краснодарский край
Описание проблемы: Человечество не обладает технологией или приборами для прямого измерения массы убывшей (испарившейся) влаги. Работа предлагает математическую модель расчета этой массы (пара) при переделе зерна. Аналогов, описывающих методику расчета...