Главная страница » Конкурсные работы участников » Физико-математические науки » Исследовательская работа “Удобные способы умножения”

Исследовательская работа “Удобные способы умножения”

Автор (ы)

Рябиченко Ульяна Владимировна

Аффилиация

МБОУ “СШ №39”, г. Норильск, 8 класс

Научный руководитель

Шурдова Евгения Баласиевна

Аннотация

Цель нашего исследования: изучить влияние знаний удобных способов умножения на вычислительные навыки пятиклассников.

Задачи:

  • изучить способы умножения, которыми пользовались люди в разных странах в разное время, а также современный удобный способ умножения;
  • классифицировать удобные способы умножения;
  • исследовать мнение учащихся о необходимости умения быстро считать;
  • выяснить влияют ли знания удобных способов умножения на вычислительные навыки пятиклассников.

Актуальность. На уроках математики нам приходится делать много вычислений: складывать, вычитать, умножать и делить. Одним из самых трудных, по мнению пятиклассников, является умножение, потому что в результате этого арифметического действия получаются большие числа. В старину говорили: «Умножение – мое мученье». Значит, и раньше было сложно и трудно умножать. Нас заинтересовал вопрос: существуют ли такие способы умножения, с помощью которых легко можно получить правильный ответ. Мы изучили по этой теме следующую литературу: Рутчина Л.В. – Необычные способы умножения, Татарченко Т.Д. – Способы быстрого счета на занятиях кружка, Чернокнижникова Л.М. – Старинные способы умножения. Это подтолкнуло нас к более глобальному исследованию.

Мы сформулировали гипотезу: знание удобных способов умножения способствует формированию навыков быстрого устного счета.

Содержание работы

Один комментарий на ««Исследовательская работа “Удобные способы умножения”»»

  1. Исследовательская работа открывает увлекательный мир альтернативных методов вычислений, что может существенно улучшить математические навыки пятиклассников, привлекая внимание к развитию быстрого счета. Этот проект оставляет сильное впечатление своей практической направленностью и перспективой улучшения навыков учащихся, что может привести к более эффективному обучению математике. Как вы думаете, могут ли такие методы умножения быть полезными и для старших школьников или даже студентов в контексте подготовки к экзаменам?

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2024/2025

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 20.04.2025

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Солнечные факторы нервно-мыслительного процесса”

Башлык Даниил Александрович
МБОУ "Гимназия №6", г. Брянск
Цель: исследование механизмов влияния космического излучения на формирование и развитие мыслительной деятельности человека через призму квантово-ионной нейронной эволюции. Задачи: Проанализировать существующие теории формирования мыслительного процесса. Исследовать взаимосвязь квантовых, ионных и...

Исследовательская работа “Модель подъемного крана для проверки законов физики”

Калугин Михаил Александрович
ГАОУ СО СамЛИТ (Базовая школа РАН), г. Самара
Без грузоподъемных машин всех современных зданий построено не было бы, но задумывались ли вы о том какие законы физики в них применяется? В работе рассматриваются история создания и принципы работы...