Главная страница » Конкурсные работы участников » Биологические науки » Исследовательская работа “Комнатные растения дома и в школе”

Исследовательская работа “Комнатные растения дома и в школе”

Автор (ы)

Игнаточкина Варвара Денисовна

Аффилиация

МБОУ СОШ № 19 г. Вышний Волочек, Тверская область, 8 класс

Научный руководитель

Александрова Юлия Сергеевна

Аннотация

Цель исследования — изучить многообразие комнатных растений в школе и жилье учащихся, а также их влияние на здоровье человека.
Задачи:

  • Выявить, какие растения чаще всего распространены в домах учащихся школы и в кабинетах школы.
  • Провести анализ растений, присутствующих в кабинетах школы, на наличие их “полезности” для человека.
  • Составить характеристику комнатных растений, которые улучшают состояние человека и микроклимат в помещении.

Результаты исследования

В результате составлен список с характеристикой комнатных растений, улучшающих микроклимат в помещении. Даны рекомендации по выращиванию и размещению растений.

Содержание работы

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VI  Международный конкурс творческих, учебно-образовательных, исследовательских проектов “ECO Life”, 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 05.12.2025

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Исследование свойств хлеба, чтобы определить оптимальный способ хранения”

Самусев Андрей Игоревич
МБОУ "Гимназия №1 им. А.А. Иноземцева", г. Братск, Иркутская область
Цель работы: определить оптимальные методы хранения хлеба. Задачи: Изучить свойства хлеба. Изучить существующие методы хранения. Провести опыты используя разные способы хранения хлеба. Проанализировать полученные результаты. Подготовить обучающий материал для одноклассников...

Исследовательская работа “Невидимые соседи в моём рюкзаке”

Рубацкая Алёна Алексеевна
МАОУ Гимназия № 22, г. Калининград, Калининградская область
Цель исследования: экспериментальным путём определить, на каких предметах из моего школьного рюкзака содержится наибольшее количество микроорганизмов и следов загрязнения. Гипотеза исследования: предполагаю, что наибольшее количество микробов будет обнаружено на поверхности...