Исследовательская работа “Лексика танца”
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ “Школа “Диалог”, Пермский край, г. Пермь, 7а
Научный руководитель
Аннотация
Цель исследования
Определить единицы, составляющие основу хореографического образа, и показать их аналогию с лексическими единицами в языке.
Актуальность темы
Танец как вид искусства обладает собственной выразительной системой, сопоставимой с языком. Однако, в отличие от вербального общения, его «лексика» остаётся малоосознанной, особенно среди школьников. В условиях проведения традиционного школьного мероприятия — Литературного бала, на котором классы представляют классические танцы, особенно важно понимать и грамотно использовать хореографическую лексику, чтобы раскрыть полноту художественного образа. Недостаточное владение средствами танцевального языка ведёт к обеднению постановок и снижению их выразительности, что обуславливает актуальность данного исследования.
Гипотеза
Лексика танца является основой танцевального искусства, подобно тому, как слово выступает наименьшей единицей лексики в языке.
Задачи исследования
- Раскрыть понятие «лексика танца» и определить её структурные элементы.
- Изучить роль и функции «знаков препинания» в хореографии — пауз, акцентов, замедлений и других выразительных средств, регулирующих ритм и смысл танцевальной фразы.
- Проанализировать использование лексических единиц в танцах, представленных классами на Литературном балу, и оценить их вклад в создание художественного образа.
Объект исследования
Танец как художественно-выразительное явление.
Методология
Теоретический анализ понятий хореографической лексики и выразительных средств танца, а также практический анализ танцевальных номеров, исполненных учащимися на школьном Литературном балу.
Значимость работы
Исследование способствует более глубокому пониманию танца как языка, развивает художественное мышление учащихся и может быть использовано в подготовке к танцевальным конкурсам и театрально-литературным мероприятиям в школьной среде. Работа подчёркивает необходимость осознанного подхода к использованию хореографической лексики для создания выразительного и содержательного танцевального образа.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 09.12.2025
Добавить комментарий