Исследовательский проект “Возможности искусственного интеллекта и их применение”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “СШ № 43”, Красноярский кр., г. Норильск, 10
Научный руководитель
Аннотация
Цель исследования
Изучить проблемы людей с речевыми нарушениями и разработать прототип ИИ-аватара, адаптируемого под индивидуальные потребности пользователя, для обеспечения комфортного и эффективного взаимодействия с окружающим миром.
Актуальность темы
Речевые нарушения представляют собой одну из ключевых проблем современной логопедии и нейропсихологии. Они могут быть вызваны органическими, врождёнными или психоэмоциональными факторами и оказывают существенное влияние на коммуникативные способности, социальную адаптацию и качество жизни человека. Несмотря на развитие цифровых технологий, существующие средства поддержки (голосовые помощники, системы распознавания речи) зачастую недостаточно гибки и не учитывают индивидуальные особенности пользователей. В этом контексте разработка персонализированных цифровых решений с использованием искусственного интеллекта (ИИ) становится особенно актуальной.
Гипотеза
Созданный с помощью искусственного интеллекта цифровой аватар способен оказать реальную помощь людям с речевыми нарушениями, выступая в роли персонализированного коммуникативного и обучающего помощника.
Объект и предмет исследования
— Объект: информационные технологии.
— Предмет: возможности искусственного интеллекта в поддержке людей с речевыми нарушениями.
Задачи исследования
- Классифицировать типы речевых нарушений и выявить сопутствующие коммуникативные трудности.
- Проанализировать существующие технические средства поддержки (голосовые помощники, текстовые интерфейсы и др.), определив их преимущества и ограничения.
- Разработать прототип ИИ-аватара, наделённого функциями воспроизведения речи и интерактивного взаимодействия, и провести опрос целевой аудитории.
- Проанализировать полученные данные и сформулировать выводы о потенциале и применимости разработки.
Методы исследования
Сравнительный анализ, обобщение, сбор и анализ данных, а также практическое проектирование с последующим опросом пользователей.
Основные результаты
Создан рабочий прототип цифрового аватара, способного чётко воспроизводить текстовые и речевые упражнения, заложенные в него. Аватар может использоваться как детьми, так и взрослыми с речевыми нарушениями для самостоятельных занятий в удобное время, выступая в роли логопедического тренажёра и средства общения.
Практическая значимость
Разработанный аватар представляет собой гибкий, персонализируемый и доступный инструмент, способный повысить эффективность логопедической работы, улучшить коммуникацию и расширить возможности социальной интеграции людей с речевыми расстройствами. Проект демонстрирует потенциал искусственного интеллекта в сфере инклюзивных технологий и образования.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 09.12.2025

Добавить комментарий