Презентация “Интерактивный кроссворд «Помоги Дюймовочке»”
Автор (ы)
Аффилиация
ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова», г. Магнитогорск, Челябинской области, 4 курс
Научный руководитель
Аннотация
Цель:
Закрепить знание содержания сказки Г. Х. Андерсена «Дюймовочка», развивать познавательный интерес к чтению и формировать навыки работы с текстовой информацией в интерактивной форме.
Актуальность.
Интерактивная игра «Помоги Дюймовочке» является современным образовательным инструментом для дошкольников, позволяющим в игровой форме закреплять содержание литературного произведения. Формат интерактивного кроссворда повышает мотивацию к чтению, снижает психологическую нагрузку, развивает внимание, память, словарный запас и логическое мышление. Использование ИКТ соответствует требованиям цифровой образовательной среды и даёт возможность применять игру как в организованной деятельности (индивидуально и в группе), так и во внеурочное время (дома, на мероприятиях).
Задачи:
- Закрепить понимание сюжета, последовательности событий и характеристик персонажей сказки.
- Актуализировать ключевые детали текста (имена, предметы, места действия).
- Продолжать учить детей формулировать краткие и точные ответы на вопросы по литературному произведению.
- Формировать навыки работы с интерактивной образовательной средой.
- Стимулировать интерес к повторному прочтению сказки и её обсуждению.
- Способствовать развитию памяти, внимания и логического мышления в процессе решения кроссворда.
Объект:
Процесс приобщения дошкольников к художественной литературе.
Предмет:
Интерактивный кроссворд по сказке Г. Х. Андерсена «Дюймовочка» как средство закрепления знаний произведения у дошкольников.
Гипотеза.
Использование элементов геймификации (интерактивного кроссворда, игровых заданий) в дошкольном возрасте позволит повысить мотивацию детей к чтению художественной литературы и расширит знания о произведениях детской литературы.
Ожидаемые результаты.
После проведения интерактивного кроссворда по сказке «Дюймовочка» у детей усилится интерес к жанрам художественной литературы, появится желание использовать знания произведения в игровой деятельности, улучшатся навыки понимания текста, внимания, памяти и логического мышления.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
V Международный литературно-творческий конкурс “Хорошие книги – верные друзья”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 18.12.2025

Добавить комментарий