Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Презентация “Интерактивный кроссворд «Помоги Дюймовочке»”

Презентация “Интерактивный кроссворд «Помоги Дюймовочке»”

Автор (ы)

Ермошина Анна Алексеевна, Янгирова Карина Радиковна

Аффилиация

ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова», г. Магнитогорск, Челябинской области, 4 курс

Научный руководитель

Левшина Наталия Ивановна

Аннотация

Цель:
Закрепить знание содержания сказки Г. Х. Андерсена «Дюймовочка», развивать познавательный интерес к чтению и формировать навыки работы с текстовой информацией в интерактивной форме.

Актуальность.
Интерактивная игра «Помоги Дюймовочке» является современным образовательным инструментом для дошкольников, позволяющим в игровой форме закреплять содержание литературного произведения. Формат интерактивного кроссворда повышает мотивацию к чтению, снижает психологическую нагрузку, развивает внимание, память, словарный запас и логическое мышление. Использование ИКТ соответствует требованиям цифровой образовательной среды и даёт возможность применять игру как в организованной деятельности (индивидуально и в группе), так и во внеурочное время (дома, на мероприятиях).

Задачи:

  1. Закрепить понимание сюжета, последовательности событий и характеристик персонажей сказки.
  2. Актуализировать ключевые детали текста (имена, предметы, места действия).
  3. Продолжать учить детей формулировать краткие и точные ответы на вопросы по литературному произведению.
  4. Формировать навыки работы с интерактивной образовательной средой.
  5. Стимулировать интерес к повторному прочтению сказки и её обсуждению.
  6. Способствовать развитию памяти, внимания и логического мышления в процессе решения кроссворда.

Объект:
Процесс приобщения дошкольников к художественной литературе.

Предмет:
Интерактивный кроссворд по сказке Г. Х. Андерсена «Дюймовочка» как средство закрепления знаний произведения у дошкольников.

Гипотеза.
Использование элементов геймификации (интерактивного кроссворда, игровых заданий) в дошкольном возрасте позволит повысить мотивацию детей к чтению художественной литературы и расширит знания о произведениях детской литературы.

Ожидаемые результаты.
После проведения интерактивного кроссворда по сказке «Дюймовочка» у детей усилится интерес к жанрам художественной литературы, появится желание использовать знания произведения в игровой деятельности, улучшатся навыки понимания текста, внимания, памяти и логического мышления.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный литературно-творческий конкурс “Хорошие книги – верные друзья”, 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 18.12.2025

Смотреть похожие работы

Интерактивная игра “В поисках лепестков Цветика-семицветика”

Луговских Анна Васильевна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет»
Цель проекта – приобщение детей к миру художественной литературы и развитие речевого творчества через интерактивную игровую презентацию по мотивам сказки В. Катаева «Цветик‑семицветик». Задачи: закрепить знания содержания сказки и главных...

Презентация “Интерактивная игра «В поисках лепестков Цветика-семицветика»”

Луговских Анна Васильевна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет»
Цель: Приобщение детей к миру художественной литературы и развитие речевого творчества через интерактивную игровую презентацию по мотивам сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Актуальность: Использование интерактивной игровой формы в обучении дошкольников и...