Индивидуальный проект “Молодежные жаргонизмы и сленги среди подростков”
Автор (ы)
Аффилиация
ГБОУ “Свердловская СШ № 9”, г. Свердловск, Луганская Народная Республика, 11 Класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель исследования – Изучить особенности использования молодёжных жаргонизмов и сленговых выражений среди подростков, проанализировать их влияние на речь молодёжи и выявить наиболее распространённые единицы в современном обществе.
Актуальность. Молодёжный жаргон и сленг являются одной из наиболее динамично развивающихся подсистем современного русского языка. Они постоянно обновляются, активно заимствуют выражения из других языков и интернет‑среды, отражая изменения в обществе, культуре и ценностных ориентациях подростков. Изучение этих процессов позволяет глубже понять психологию современной молодёжи, её способы самовыражения и вклад в развитие русского языка.
Задачи исследования:
- Определить основные источники появления жаргонизмов и сленговых выражений среди подростков.
- Исследовать влияние жаргонизмов и сленга на речевую культуру подростков.
- Выявить причины употребления жаргонных и сленговых выражений в молодёжной среде.
Объект исследования – обучающиеся средней школы № 9 в возрасте от 13 до 16 лет, активно использующие жаргон и сленг в повседневном общении.
Предмет исследования – жаргонизмы и сленговые выражения, употребляемые молодыми людьми в процессе общения, а также причины и последствия их использования.
Гипотеза – предполагается, что жаргонные и сленговые выражения играют важную роль в формировании коммуникативных навыков и стиля общения среди молодёжи, способствуют развитию языковой креативности и служат средством самоидентификации внутри группы сверстников.
Методы исследования: анализ теоретической литературы по проблеме молодёжного сленга; анкетирование и опрос учащихся; наблюдение за речевым поведением подростков; количественный и качественный анализ собранного языкового материала.
Основные результаты:
Установлено, что современная молодёжь активно использует сленговые выражения преимущественно в устной речи и неформальном общении. Основным источником появления новых слов являются интернет и социальные сети. При этом сленг почти не используется в письменной (учебной и официальной) коммуникации. Зависимость частоты употребления сленга от пола и возраста информантов в пределах исследуемой группы (13–16 лет) не выявлена.
Выводы:
Молодёжный сленг выполняет важные коммуникативные и социально‑идентификационные функции, отражает актуальные тенденции развития русского языка и общественных процессов. Его изучение позволяет лучше понять ценности и установки подростков, а также особенности трансформации современного языкового пространства.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 25.01.2026
Добавить комментарий