Презентация “Арт – Терапевтическое занятие “Что в твоем сердце”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ ООШ № 30, ст. Петровская, Краснодарский край, 2 Класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель работы: Теоретически обосновать и практически подтвердить эффективность использования арт-терапии для восстановления психоэмоционального равновесия, снижения напряжения и гармонизации личности детей младшего школьного возраста.
Актуальность.
Арт-терапия является востребованным междисциплинарным направлением, объединяющим психологию, педагогику и медицину. В младшем школьном возрасте дети часто испытывают психоэмоциональное напряжение, которое может негативно сказываться на развитии личности. Использование изобразительного творчества как метода коррекции позволяет мягко и эффективно решать проблемы эмоциональных нарушений, способствуя гармонизации внутреннего мира ребенка.
Объект исследования – дети младшего школьного возраста.
Предмет исследования – влияние арт-терапевтических занятий на динамику внутреннего психического состояния и уровень тревожности младших школьников.
Задачи:
- Рассмотреть сущность психоэмоционального напряжения у детей как психолого-педагогическую проблему.
- Выявить исходный уровень тревожности и напряжения у учащихся.
- Использовать рисуночные методики для диагностики скрытых чувств, мыслей и интересов детей.
- Реализовать коррекционно-развивающую программу, направленную на снижение утомления, повышение самооценки и налаживание контакта через совместное творчество.
- Разработать рекомендации для педагогов и родителей по поддержке детей с эмоциональным напряжением.
Гипотеза: Предполагается, что внедрение специальной коррекционно-развивающей арт-терапевтической программы будет способствовать достоверному снижению проявлений эмоционального неблагополучия, уменьшению тревожности и развитию позитивных личностных качеств у младших школьников.
Основные результаты:
В ходе опытно-экспериментальной работы подтверждено положительное влияние арт-терапии. Участие детей в разработанной программе привело к снижению уровня высокого эмоционального напряжения и тревоги, способствовало раскрытию творческого потенциала и улучшению общего психологического самочувствия.
Практическая значимость.
Материалы исследования, включая разработанные рекомендации, могут быть использованы школьными психологами, учителями и родителями для профилактики и коррекции психоэмоциональных нарушений у детей.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 19.02.2026
Добавить комментарий