Индивидуальный проект “Современные заимствования в русском языке – угроза или развитие?”
Автор (ы)
Аффилиация
МБОУ “Гатчинская СОШ №1”, г. Гатчина, Ленинградская область, 10 Класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель работы – определение характера воздействия современных заимствований на русский язык (деструктивного или развивающего) на основе теоретического анализа и эмпирического исследования.
Актуальность.
Интенсивный приток иноязычной лексики в современный русский язык, обусловленный глобализацией и развитием технологий, вызывает общественную дискуссию. Исследование необходимо для объективной оценки влияния заимствований на лексическую систему и культуру речи, чтобы определить, являются ли они инструментом обогащения или фактором деградации языка.
Проблемный вопрос: Современные заимствования в русском языке — угроза или развитие?
Задачи:
- Изучить историю и типологию лексических заимствований.
- Выявить причины и тенденции появления новых иностранных слов.
- Проанализировать полярные мнения экспертов о роли заимствований.
- Провести анализ текстов для классификации заимствованной лексики по сферам употребления.
- Организовать социологический опрос для оценки отношения носителей языка к данному феномену.
Объект исследования – лексическая система современного русского языка.
Предмет исследования – процесс ассимиляции и функционирования иноязычных слов.
Методы: Анализ литературы, классификация, контент-анализ текстов, анкетирование (опрос), сравнение и синтез данных.
Основные результаты:
Подтверждено, что заимствования являются естественным механизмом адаптации языка к изменениям в обществе (IT, бизнес, культура). Они повышают точность и экспрессивность речи, восполняя лексические лакуны. Негативный эффект связан лишь с неумеренным использованием варваризмов.
Вывод.
Современные заимствования не несут угрозы языку, а стимулируют его развитие, отражая динамику глобальных процессов. Рекомендовано соблюдать баланс между языковой открытостью и сохранением национальной самобытности.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 09.03.2026

Добавить комментарий