Исследовательская работа “Влияние занятий скалолазанием на психоэмоциональное состояние и мотивацию школьников к физкультуре”
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ «СОШ № 20 имени Героя Советского Союза Долгова Владимира Константиновича», г. Вологда, Вологодская область, 8 класс
Научный руководитель
Аннотация
Цель: Определить влияние регулярных занятий скалолазанием на психоэмоциональное состояние школьников и их мотивацию к регулярным занятиям физической культурой.
Задачи:
1. Изучить теоретическую базу психоэмоционального здоровья школьников и мотивации к физической культуре.
2. Определить ключевые показатели психоэмоционального состояния и мотивации.
3. Выявить особенности скалолазания как вида физической нагрузки.
4. Провести эмпирическое исследование с использованием опросников до и после занятий скалолазанием.
5. Проанализировать полученные данные и выявить изменения.
6. Разработать рекомендации по использованию скалолазания в школьной физической культуре.
Ресурсы: Необходимы спортивный зал для скалолазания, оборудованный скалодромом и страховочными матами, оборудование для тестирования физических показателей и психоэмоционального состояния, спортивная одежда и обувь для участников исследования, а также консультации специалистов в области спортивной медицины и психологии.
Объект исследования: Учащиеся средней школы в возрасте 12–15 лет.
Предмет исследования: Динамика психоэмоционального состояния и уровня мотивации к физическим упражнениям у школьников, активно занимающихся скалолазанием.
Гипотеза: Регулярные занятия скалолазанием помогают улучшить психоэмоциональное состояние школьников, способствуя снижению стресса и развитию уверенности, что ведёт к росту мотивации заниматься физической культурой.
Проблема: Современные школьники часто испытывают высокий уровень стресса и недостаточную мотивацию к занятиям физкультурой, что негативно отражается на их здоровье и развитии.
Актуальность: Повышение уровня психоэмоционального здоровья и мотивации к физической активности среди школьников является актуальной задачей для современной образовательной системы и способствует формированию здорового образа жизни.
Выводы: Систематические занятия скалолазанием оказывают позитивное воздействие на психоэмоциональное состояние школьников среднего возраста. Результаты эмпирического анализа показали снижение уровней тревожности и стресса после прохождения тренировочного курса, а также усиление уверенности в собственных силах и эмоционального комфорта.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VIII Международный конкурс научных и образовательных проектов “Я выбираю спорт” 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 16.03.2026

Добавить комментарий