Главная страница » Конкурсные работы участников » Социологические науки » Индивидуальный проект “Роль нейросетей в образовании: помощь или вред?”

Индивидуальный проект “Роль нейросетей в образовании: помощь или вред?”

Автор (ы)

Павлова Софья Максимовна

Аффилиация

МОУ Гимназия № 46, п.г.т Малаховка, Московская область, 10 Класс

Научный руководитель

Неклюдова Алла Егоровна

Аннотация

Цель работы – исследовать влияние искусственного интеллекта и нейросетей на образовательный процесс, выявив как положительные, так и отрицательные стороны их использования.

Актуальность.
Развитие инновационных технологий привело к тому, что искусственный интеллект (ИИ) стал неотъемлемой частью жизни. Сегодня сложно отличить контент, созданный человеком, от сгенерированного нейросетями. Актуальность работы обусловлена тем, что школьники все чаще используют ИИ для выполнения заданий, однако частое получение готовых ответов без их проверки ведет к имитации знаний, а не их приобретению. Кроме того, несовершенство технологий («галлюцинации» ИИ) создает риск дезинформации.

Объект и предмет исследования:

  • Объект исследования – технологии искусственного интеллекта и нейросети.
  • Предмет исследования процесс использования ИИ в учебной деятельности и повседневной жизни, а также его влияние на когнитивные способности учащихся.

Гипотеза исследования – неграмотное использование нейросетей в учебе приводит к снижению концентрации внимания и ослаблению критического мышления. ИИ зачастую выступает не инструментом развития, а «камнем преткновения», блокирующим способность нестандартно подходить к решению задач.

Задачи работы:

  1. Изучить и проанализировать литературу и источники по теме проектной работы.
  2. Провести анкетирование и интервьюирование целевой аудитории (гимназистов, учителей, родителей) для оценки масштабов использования ИИ.
  3. Организовать социальный эксперимент и практическое исследование для получения данных о реальном вреде или пользе применения ИИ при выполнении заданий.
  4. Разработать и предложить рекомендации по оптимальному использованию нейросетей.

Методы исследования: В работе применялся комплекс методов: теоретический анализ источников, анкетирование, интервьюирование, систематизация данных, а также практический эксперимент.

Результаты:
В ходе работы было проанализировано текущее влияние ИИ на учебный процесс. Выявлено, что бездумное использование технологий ведет к атрофии навыков анализа информации.

Практическая значимость проекта заключается в разработке методических рекомендаций для учащихся МОУ гимназии №46. Данные рекомендации направлены на обучение школьников правильному взаимодействию с нейросетями, что позволяет использовать технологии как вспомогательный инструмент без вреда для качества образования и критического мышления.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 22.03.2026

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект “Роль нейросетей в образовании: помощь или вред?”

Павлова Софья Максимовна
МОУ Гимназия № 46, п.г.т Малаховка, Московская область
Цель проекта - исследование влияния нейросетей на учебную деятельность школьников, выявление положительных и отрицательных аспектов их применения, а также разработка рекомендаций по безопасному использованию ИИ. Актуальность. В условиях повсеместного внедрения...

Индивидуальный проект “Профессии будущего”

Атобеков Зулфикор Рустамджонович
ГБОУ Школа № 93 Пушкинского района Санкт-Петербурга, п. Шушары, Ленинградская область
Цель проекта - осознанный выбор будущей профессии на основе анализа трендов развития рынка труда. Актуальность. В эпоху стремительного развития цифровых технологий, ИИ и робототехники рынок труда претерпевает фундаментальные изменения. Исчезают...