Главная страница » Конкурсные работы участников » Социологические науки » Индивидуальный проект “Тайм-менеджмент: ключ к успеху в учебе”

Индивидуальный проект “Тайм-менеджмент: ключ к успеху в учебе”

Автор (ы)

Левковская Полина Евгеньевна

Аффилиация

МОУ Гимназия № 46, п.г.т Малаховка, Московская область, 10 Класс

Научный руководитель

Неклюдова Алла Егоровна

Аннотация

Цель работы – изучение основ тайм-менеджмента, выявление потребностей старшеклассников и практическое создание функционального Telegram-бота для эффективного управления временем.

Актуальность.
Современные старшеклассники сталкиваются с колоссальным потоком информации, что часто приводит к нерациональной трате времени, снижению успеваемости и потере мотивации к учебе. Разработка специализированного Telegram-бота для тайм-менеджмента является актуальным современным решением: смартфон всегда находится под рукой, что позволяет подросткам удобно планировать задачи и получать своевременные напоминания.

Задачи исследования:

  • Изучить теоретические основы тайм-менеджмента и его роль в достижении жизненных целей.
  • Проанализировать текущее использование времени старшеклассниками с помощью первичного анкетирования.
  • Разработать и внедрить в повседневную практику целевой аудитории Telegram-бот для планирования задач.
  • Провести повторный опрос и проанализировать результативность использования бота (влияние на школьную успеваемость).

Объект исследования – навыки управления временем (тайм-менеджмент) учащихся и их влияние на школьную успеваемость.

Предмет исследования – влияние способности управления временем на повышение успеваемости школьника и результативность внедрения профильного Telegram-бота.

Гипотеза исследования – несмотря на то, что у всех учеников 24 часа в сутках, именно освоение техник правильного распределения времени (самостоятельно или при помощи чат-бота) позволит учащимся рационально спланировать день, что неизбежно приведет к повышению успеваемости и росту мотивации к учебе.

Методы исследования: Эмпирические (первичное и повторное анкетирование одноклассников), практическое моделирование (внедрение и тестирование чат-бота), аналитические методы (сравнение результатов и анализ динамики успеваемости).

Практическая значимость и выводы:
Практическая значимость проекта заключается в создании удобного цифрового инструмента, который кардинально упрощает процесс планирования распорядка дня. Работа доказывает, что раннее освоение навыков тайм-менеджмента позволяет школьникам грамотно распределять рабочую нагрузку, находить баланс между учебой и отдыхом, а также не терять впустую драгоценное время. Внедренный Telegram-бот выступает эффективным помощником, способствующим развитию самоорганизации и реальному повышению академической успеваемости.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс проектов школьников и студентов “Психология успеха” 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 29.03.2026

Смотреть похожие работы

Индивидуальный проект “Проблемы современного демографического положения в России и пути их решения”

Иванова Александра Евгеньевна
НЧУ ОШ "ЮНЭК", г. Балашиха
Цель проекта: провести комплексный анализ современного демографического положения в России и разработать рекомендации по улучшению демографической ситуации, учитывая специфику социально-экономического развития страны. Задачи: Проанализировать демографические показатели в России: численность, рождаемость,...

Просветительская акция “Маленькие принцы: приведи в порядок свою планету”

Шлык Артём Александрович
ГБОУ г. Москвы "Школа №2070 имени Героя Советского Союза Г.А. Вартаняна"
Цель акции: сформировать у первоклассников начальные экологические представления и устойчивую мотивацию к природоохранной деятельности через игровую и просветительскую работу. Задачи: Познакомить сверстников с ключевой идеей произведения «Маленький принц» (ответственность за...