Главная страница » Конкурсные работы участников » Физико-математические науки » Исследовательский проект “Магия чисел в русских народных сказках”

Исследовательский проект “Магия чисел в русских народных сказках”

Автор (ы)

Згибнева Екатерина

Аффилиация

МКОУ “Волго-Каспийская СОШ”, Астраханская область, 6 класс

Научный руководитель

Сибирева Антонина Ивановна

Аннотация

Цель: выяснить какие числа живут в русских народных сказках.

Задачи исследования:

  • собрать сведения о символике чисел, анализируя литературные источники;
  • найти примеры употребления чисел в русских народных сказках;
  • проанализировать частотность употребления чисел в данных произведениях;
  • провести анкетирование одноклассников;
  • выяснить какую роль играют числа в жизни современных людей.

Вывод. Подводя итог можно сказать, что русские народные сказки пронизаны числами. Присутствие чисел наблюдается повсюду и почти всегда они выступают как священные и глубоко символические. Четные числительные – два, четыре, шесть, восемь – встречаются гораздо реже в устном народном творчестве. Это связано с суеверным представлением, что чётное число связано со смертью, числом «дьявола». Чаще всего в русских народных сказках используется число 3. Тройка – это:

  • человек, с его телом, душой, духом;
  • рождение, жизнь, смерть;
  • три периода любой сущности: начало, середина и конец;
  • прошлое, настоящее и будущее.

Число 3 наталкивает читателя на мысль о волшебстве, о совершенстве. Постоянное утроение мотива создает размеренный ритм повествования. Таким образом, выбор числительных в сказках основан на народном представлении о значении чисел.

Результаты:

  1. Мне удалось провести классификацию употребления чисел в русских народных сказках.
  2. Я познакомилась с книгой В.Я. Проппа «Исторические корни Волшебной сказки» и прочитала много новых народных сказок. Узнала, что есть Интернет-сайты, где можно найти информацию о частоте употребления и символики чисел.
  3. В процессе работы совершенствовались навыки моей исследовательской культуры, я научилась ставить цель, определять объект, предмет исследования, делать выводы, оформлять результаты работы в соответствии с заданной структурой исследовательского проекта.
  4. Я поняла, что для чего используются числа в сказках, каждое число имеет своё определённое магическое значение и являются судьбоносными.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 05.05.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Разработка приложения для совершенствования навыков устных вычислений”

Артемьев Кузьма Николаевич
МБОУ «Чурапчинская гимназия имени С.К.Макарова», Республика Саха (Якутия)
Цель работы. Разработка интерактивного приложения для тренировки навыков устного вычисления над двузначными, трехзначными числами с сохранением результатов в реляционной базе данных. Объект исследования: Процесс разработки приложения для совершенствования навыков устных...

Исследовательский проект “Поиск оптимальной зоны для удара по воротам в футболе”

Вайсман Матвей Сергеевич
МНАОУК "Гимназия "Арт-Этюд", г. Екатеринбург
Цель исследования: на основе математических расчетов (тригонометрических и баллистических) определить «Золотую зону» на футбольном поле — сектор, обеспечивающий максимальную вероятность забитого мяча. Задачи исследования: Посчитать, как меняется угол обзора ворот...