Общие положения о конкурсе “Pedagogical Discovery”

1. Цели и задачи конкурса

1.1. Конкурс “Pedagogical Discovery (далее – Конкурс) проводится с целью выявления и поддержки талантливых и творческих педагогических работников, а также распространения передового педагогического опыта.

1.2. Задачи Конкурса:

• выявление и поддержка инновационного педагогического опыта;
• распространение передовых педагогических практик и технологий;
• повышение профессионального роста и квалификации педагогических работников;
• формирование позитивного имиджа педагогической профессии.

2. Участники конкурса

2.1. К участию в Конкурсе приглашаются педагогические работники образовательных организаций всех уровней и типов, а также научные сотрудники и аспиранты педагогических вузов.

2.2. Участники Конкурса могут подавать работы как в индивидуальном порядке, так и в составе творческих коллективов.

3. Порядок проведения конкурса

3.1. Конкурс проводится в два этапа:

• Отборочный этап: экспертная оценка представленных на Конкурс работ.
• Финальный этап: очная защита работ финалистов Конкурса.

3.2. Отборочный этап проводится заочно. Экспертная оценка работ осуществляется на основании следующих критериев:

• актуальность и практическая значимость работы;
• научная обоснованность и теоретическая глубина;
• инновационность и творческий подход;
• методическая проработанность и возможность практического использования;
• качество и оформление работы.

3.3. По итогам отборочного этапа определяются финалисты Конкурса, которые приглашаются на очную защиту своих работ.

3.4. Финальный этап проводится в очной или дистанционно-очной (онлайн) фоpме. Финалисты Конкурса презентуют свои работы и отвечают на вопросы членов жюри.

4. Жюри конкурса

4.1. Жюри Конкурса формируется из числа ведущих ученых, практикующих педагогических работников и представителей органов управления образованием.

4.2. Жюри оценивает работы финалистов Конкурса по следующим критериям:

• актуальность и практическая значимость работы;
• научная обоснованность и теоретическая глубина;
• инновационность и творческий подход;
• методическая проработанность и возможность практического использования;
• качество презентации и ответы на вопросы членов жюри.

5. Награждение победителей

5.1. Победители Конкурса в каждой номинации нагpаждаются дипломами и персональными сертификатами партнеров конкурса.

5.2. Лучшие работы финалистов Конкурса могут быть опубликованы в сборниках научных статей и методических разработок.

Тематика конкурсных работ

Конкурс “Pedagogical Discovery” проводится по следующим тематическим направлениям:

• Инновационные педагогические технологии
  • Новые подходы и методы обучения
  • Использование современных образовательных технологий
  • Разработка и внедрение инновационных образовательных программ
• Современные подходы к воспитанию и социализации обучающихся
  • Формирование нравственных и гражданских качеств личности
  • Развитие социальной активности и коммуникативных навыков
  • Профилактика девиантного поведения и формирование здорового образа жизни
• Развитие творческого и критического мышления учащихся
  • Развитие творческих способностей и нестандартного мышления
  • Формирование умений анализировать, синтезировать и оценивать информацию
  • Развитие навыков решения проблем и принятия решений
• Цифровизация образования и использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе
  • Использование цифровых технологий для повышения эффективности обучения
  • Разработка и внедрение электронных образовательных ресурсов
  • Формирование цифровой грамотности учащихся
• Инклюзивное образование и работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  • Создание доступной образовательной среды для детей с ОВЗ
  • Разработка и реализация адаптированных образовательных программ
  • Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях инклюзии
• Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
  • Психологическая диагностика и консультирование учащихся и родителей
  • Разработка и реализация программ психолого-педагогического сопровождения
  • Формирование благоприятного психологического климата в образовательной организации
• Управление образовательными организациями в современных условиях
  • Эффективное управление образовательной организацией
  • Развитие кадрового потенциала
  • Финансово-экономическая деятельность образовательной организации
• История и теория педагогики
  • Исторические аспекты развития педагогической мысли
  • Современные теории и концепции педагогики
  • Проблемы и перспективы развития педагогической науки

Формы конкурсных работ

Конкурсные работы могут быть представлены в следующих формах:

• Научная статья
• Методическая разработка
• Педагогический проект
• Видеозапись урока или внеклассного мероприятия
• Презентация
• Эссе
• Др.

Участники конкурса могут представить работы как индивидуально, так и в составе творческих коллективов.

Подробный график проведения конкурса:

До даты проведения конкурса:

• Прием заявок на участие в конкурсе
• Регистрация участников
• Экспертная оценка конкурсных работ

В течение 10 рабочих дней с даты проведения конкурса:

• Итоговая экспертная оценка конкурсных работ
• Определение победителей и призеров

В течение 10 рабочих дней с даты объявления результатов конкурса:

• Подготовка подтверждающих/наградных документов для участников
• Отправка документов участникам по запросу

Подтверждающие наградные документы

Участники конкурса могут получить следующие подтверждающие наградные документы:

• Дипломы победителей
• Дипломы призеров
• Дипломы лауреатов
• Дипломы участников

Дипломы подтверждают участие в конкурсе и достигнутые результаты. Они могут быть использованы для:

• Подтверждения достижений в резюме или портфолио
• Получения академических кредитов или признания
• Демонстрации навыков и способностей потенциальным работодателям или учебным заведениям

Оплата отправки документов

Участники могут оплатить отправку подтверждающих/наградных документов следующим образом:

• Самостоятельно, используя предоставленные организатором конкурса платежные данные.

Доставка документов

После оплаты отправки документов участники получат их в течение указанного организатором конкурса срока. Документы могут быть отправлены:

• По почте
• Курьерской службой
• Электронной почтой (в виде PDF-файлов)

Публикация конкурсных проектов

По результатам конкурса организаторы предлагают участникам издать их конкурсные проекты. Публикация проектов осуществляется по согласованию с авторами.

Площадки размещения публикаций

Опубликованные конкурсные проекты будут размещены на следующих площадках:

• Государственный депозитарий электронных изданий
• Google Books
• ЛитРес
• Депозитарий электронных изданий
• e-library
• Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина

Значение публикации

Публикация конкурсных проектов предоставляет авторам ряд преимуществ:

• Повышение видимости и доступности проектов для широкой аудитории
• Признание и оценка достижений авторов
• Возможность продвижения проектов и привлечения внимания потенциальных партнеров или инвесторов
• Сохранение и архивирование проектов для будущих поколений

Участие в публикации конкурсных проектов является отличной возможностью для авторов заявить о себе, поделиться своими идеями и внести вклад в развитие своей области.

Дистанционное обучение по event-менеджменту

Участники и руководители конкурса могут пройти дистанционное обучение по курсу повышения квалификации “Event-менеджмент дистанционных научных и образовательных программ и проектов” объемом 64 часа. По окончании обучения выдается удостоверение установленного образца.

Лицензия на образовательную деятельность

Курс проводится организацией, имеющей лицензию на осуществление образовательной деятельности №1686 от 01.11.2019. Это означает, что курс соответствует всем необходимым образовательным стандартам и требованиям.

Преимущества дистанционного обучения

Дистанционное обучение предоставляет ряд преимуществ:

• Удобство и гибкость: Участники могут учиться в своем собственном темпе и в удобное для них время.
• Доступность: Курс доступен для участников из любой точки мира с доступом в Интернет.
• Экономия времени и средств: Дистанционное обучение устраняет необходимость в поездках и других расходах, связанных с традиционным обучением.

Программа курса

Программа курса охватывает широкий спектр тем, связанных с event-менеджментом дистанционных научных и образовательных программ и проектов, включая:

• Планирование и организация дистанционных мероприятий
• Маркетинг и продвижение дистанционных мероприятий
• Управление участниками и спикерами
• Технические аспекты проведения дистанционных мероприятий
• Оценка и анализ эффективности дистанционных мероприятий

Кому подходит курс

Курс подходит для:

• Участников конкурса, желающих улучшить свои навыки в организации и проведении дистанционных мероприятий.
• Руководителей, ответственных за организацию дистанционных научных и образовательных программ и проектов.
• Специалистов в области event-менеджмента, желающих расширить свои знания и навыки в области дистанционных мероприятий.

Как записаться на курс

Участники и руководители, желающие записаться на курс, могут сделать это по запросу. Для получения дополнительной информации и регистрации обратитесь к организаторам конкурса.