Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Исследовательская работа “Нейрографика, как способ преодоления предэкзаменационного стресса”

Исследовательская работа “Нейрографика, как способ преодоления предэкзаменационного стресса”

Автор (ы)

Мухортова Виктория Николаевна

Аффилиация

МБОУ СОШ №15, г. Спасск-Дальний, Приморский край, 8 класс

Научный руководитель

Хомякова Евгения Викторовна

Аннотация

Данное исследование посвящено изучению эффективности использования нейрографики в качестве метода преодоления предэкзаменационного стресса. Работа основана на анализе существующих исследований по воздействию нейрографики на психологическое состояние человека, особенно в контексте подготовки к экзаменам. Методы нейрографики и их потенциальный положительный эффект на уровень стресса и психологического благополучия студентов рассматриваются в данном исследовании. В результате работы предполагается выявить возможные преимущества этого подхода и его ценность для студенческой аудитории.

Актуальность. Предэкзаменационный стресс может оказывать негативное влияние на психологическое состояние студентов и школьников, а также на их учебные результаты. Использование нейрографики, как метода для управления стрессом, может представлять собой инновационный подход к улучшению психологического благополучия обучающихся. Данная тема представляет собой значимое направление исследований в области психологии и образования, и может привести к разработке эффективных практических методик для помощи обучающимся в преодолении стресса перед экзаменами.

Проблема. Недостаточное количество исследований и литературы на тему нейрографики и её влияния на стресс. Из-за относительной новизны темы, может быть сложно найти достаточно исследований, подтверждающих эффективность нейрографики в уменьшении стресса.

Цель работы: разработка и проверка практических инструментов, направленных на помощь обучающимся в эффективном управлении стрессом перед экзаменами.

Идея: изучение влияния нейрографики на психологическое состояние и уровень стресса у студентов перед экзаменами.

Объект исследования: ученики 9-11 классов.

Предмет исследования: эмоциональное состояние выпускников.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VI Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2023/2024

Отрасль наук

Психологические науки

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы: 22.02.2024

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Канбан-доска как помощник в организации учебного процесса школьника”

Василенко Кирилл Юрьевич
МБОУ СОШ №35, г. Белгород
Цель нашей исследовательской работы — изучить влияние метода Канбан на эффективность организации учебного процесса и повседневной жизни школьника. Задачи: изучить научные труды и публикации, посвященные методологии Канбан и особенностям эмоционального...

Исследовательская работа “Режим многозадачности: почему, когда делаешь уроки, нужно убирать гаджеты”

Семёнова Юлия Кирилловна
МОУ СОШ "Образовательный Комплекс "Классика" Центр образования "Гимназия №8 им. Л.М. Марасиновой, г. Рыбинск, Ярославская область
Цель работы: выяснить, может ли подросток успешно учиться в режиме многозадачности. Задачи: изучить литературу и источники сети интернет по теме исследования; узнать мнение обучающихся 5-х классов гимназии по теме (социальный...

Исследовательская работа “Исследование взаимосвязи самооценки и социометрического статуса в ученическом коллективе”

Чечет София
МБОУ СОШ №4, г. Иркутск
Цель – исследовать взаимосвязь самооценки и социометрического статуса в ученическом коллективе. Задачи: рассмотреть понятие самооценки и особенности ее формирования; ознакомиться с классификацией социометрических статусов в коллективе; подобрать методы и методики...

Исследовательская работа “Ресурсная устойчивость как фундамент успеха: технология формирования психологической жизнестойкости у подростков группы риска”

Никонова Алина Андреевна
МБОУ "СШ №9", г. Тверь
В данной работе рассматривается проблема достижения успеха подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации (дети с ОВЗ, сироты, обучающиеся с девиантным поведением). Традиционные методы мотивации часто оказываются неэффективными из-за высокого уровня...