Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Исследовательская работа “Сказывается ли тип темперамента на успешность подготовки к ОГЭ”

Исследовательская работа “Сказывается ли тип темперамента на успешность подготовки к ОГЭ”

Автор (ы)

Аврамкина Ольга Владимировна

Аффилиация

МБОУ “Покровская СОШ№3 – ОЦ с УИОП”, Республика Саха (Якутия), ученик

Научный руководитель

Апросимова Людмила Семеновна

Аннотация

Цель исследования: путем анализа теоретических источников и практического исследования необходимо выяснить, существует ли связь между доминирующим типом темперамента и успешной сдачей ОГЭ. Если такая связь действительно есть, возможно ли избежать трудностей и организовать подготовку к экзамену с учетом особенностей темперамента?

Гипотеза: знание особенностей своего темперамента и его влияния на учебный процесс, включая сильные и слабые стороны, позволяет разработать индивидуальные психологические и педагогические рекомендации, повышающие эффективность сдачи ОГЭ и снижающие уровень стресса при экзамене.

Задачи работы:

  1. Изучить исторические и научно-физиологические точки зрения по вопросу «темперамент».
  2. Определить темперамент учащихся 9-х классов, используя методику Г. Айзенка.
  3. Провести анонимное анкетирование по выявлению трудностей, возникающих при подготовке к ОГЭ.
  4. Провести сравнение между результатами ОГЭ за 2024 год с типами темперамента личности.
  5. Путем сопоставления результатов тестов, результатов наблюдений и научных точек зрения выявить характерные черты, присущие людям с различным темпераментом.
  6. Составить рекомендации по подготовке к ОГЭ с учетом индивидуально – типологических особенностей и ведущего типа темперамента учащихся.

Объект исследования: система подготовки к ОГЭ в 9 классах.

Для проведения исследования нами выбраны следующие методы:

  1. Анализ источников информации по вопросу исследования.
  2. Выявление основных черт каждого из типов темперамента.
  3. Анонимное анкетирование.
  4. Тестирование с использованием методик: «Oпределение типа темперамента» Г. Айзенка.
  5. Сопоставительный анализ результатов тестирования и результатов ОГЭ.

План исследования:

  1. Определила что такое темперамент? Охарактеризовала каждый тип.
  2. Провела тест на определение темперамента по методике Г. Айзенка среди 9-х классов.  Провела анкетирование по выявлению трудностей при подготовке к ОГЭ.
  3. Проанализировала результаты моих одноклассников за 2023-2024 учебный год.
  4. Сделала общий вывод.
  5. Выявила преимущества и недостатки во время учебного процесса. Дала рекомендации каждому типу темперамента для успешной подготовки к ОГЭ.

Предмет исследования: типы темперамента учащихся  МБОУ «ПСОШ№3 ОЦ с УИОП».

Новизна: исследование позволит ученикам с разными индивидуальными чертами темперамента улучшить результаты на экзамене, учитывая их особенности.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Международный конкурс проектов школьников и студентов “Психология успеха”, 2024/2025

Отрасль наук

Психологические науки

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы: 24.01.2025

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Влияние типа личности на положение в социуме»

Дубикова Анастасия Сергеевна
МБОУ СОШ № 1, пгт. Славянка, Приморский край
Цель исследования: Изучить влияние типов личности на положение в социуме. Задачи исследования: Изучить типы личности. Изучить, что такое положение в обществе. Выяснить, какие типы личности есть у подростков в моем окружении....

Исследовательская работа “Тайна имени”

Баженова Милана Ивановна
МБОУ "Нижнесаянтуйская СОШ", Республика Бурятия
Цель исследования: Узнать все аспекты своего имени "Милана", включая его значение, историю выбора и влияние на характер. Задачи исследования: Изучить литературу и источники о значении имени. Узнать историю выбора имени в...

Исследовательская работа «Влияние занятий творческой деятельностью на уровень самооценки, зависимость успеха от самооценки»

Мухамединова Алина Сергеевна
ГАПОУ "Магаданский колледж искусств", Магаданская область
Цель исследования: Выявить взаимосвязь между занятиями творческой деятельностью и уровнем самооценки, а также определить роль самооценки в достижении успеха. Задачи исследования: Проанализировать теоретические подходы к изучению самооценки и творческой деятельности....

Исследовательская работа “Любовь как психологический феномен в подростковом возрасте”

Краева Виктория Денисовна, Кульмухаметова Софья Варисовна
АНОО "Интеллект Академия", г. Новокузнецк, Кемеровская область